{"id":104,"nom":"Nettoyage & d\u00e9sinfection","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":4,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2021,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"Vous souhaitez former vos \u00e9quipes sans mobiliser l'ensemble de votre personnel. Cet outil de formation vous permettra de vulgariser aupr\u00e8s de vos collaborateurs un th\u00e8me technique comme le nettoyage d\u00e9sinfection.\r\n\r\nCe Serious game en 7 chapitres combine 2 approches : Dessin anim\u00e9 d\u2019apprentissage + Quizz al\u00e9atoire de validation des acquis.","id_type_gameplay":1,"support_analogique":[],"support_numerique":[{"id":2,"libelle":"Logiciel \/ Appli"}],"id_taille":1,"autonomie":1,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"Formations professionnelles continues","nb_joueurs_min_1":1,"nb_joueurs_max_1":1,"id_duree_1":2,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"Enseignement \/ Education","nb_joueurs_min_2":1,"nb_joueurs_max_2":1,"id_duree_2":2,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"\"Produits de nettoyage d\u00e9sinfection\r\nNotion de Biofilm\r\nD\u00e9marche qualit\u00e9 du Nettoyage d\u00e9sinfection\r\nPictogramme de danger des produits chimiques\r\nImpact du Nettoyage d\u00e9sinfection sur l'environnement\"","id_competition":null,"references_communication":"\"SIRHA 2019 \r\nSIAL 2016\r\nConcours SUD INNOV 2016\"","protection":null,"outils_conception":"Motion design + Application abc","prestataires":"\"K-PRODZ : Conception du dessin anim\u00e9\r\nVITTO TECH : Conception du Quizz + Syst\u00e8me d'abonnement\"","conseils_concepteurs":null,"autres_initiatives":null,"remarques":"\"TH\u00c9MATIQUE ALIMENTATION ET SANT\u00c9 HUMAINE : Nettoyage d\u00e9sinfection\r\nRAISONS DE CR\u00c9ATION : L'id\u00e9e d'un tel module est n\u00e9e de plusieurs constats :\r\n1.Les budgets de prise en charge des formations continues diminuant \u00e0 partir de 2016, les industriels privil\u00e9gieront les formations \u00e0 plus forte valeur ajout\u00e9e pour les postes d''encadrement. De ce fait les formations de base d\u00e9di\u00e9es aux op\u00e9rateurs seront r\u00e9alis\u00e9es en interne par les Responsables ou R\u00e9f\u00e9rents qualit\u00e9.\r\n2.La demande en formation externe sur l'HACCP et les BPH diminuant pour les consultants, il est important de trouver des alternatives aux formats actuels de formation (vid\u00e9oprojecteur + diaporamas). Il faudra pouvoir fournir aux professionnels des outils utilisables par eux-m\u00eames aupr\u00e8s de leurs salari\u00e9s\r\n3.Les g\u00e9n\u00e9rations \u00e9voluent \u00e9galement et les g\u00e9n\u00e9rations Y et Z n'apprennent plus de la m\u00eame mani\u00e8re que la g\u00e9n\u00e9ration X. L'apprentissage se fait dor\u00e9navant plus sur un mode ludique en int\u00e9grant l'outil internet (formation connect\u00e9e). Nous parlons maintenant de ludo-\u00e9ducation.\r\n4.Par ailleurs, les formations th\u00e9oriques en salle sur des p\u00e9riodes de 3h \u00e0 7h ne sont pas aussi efficaces car il en ressort que seulement 10 \u00e0 20% du contenu pr\u00e9sent\u00e9 est enregistr\u00e9. Ce chiffre montre une moindre efficacit\u00e9 du travail du formateur. Ceci s'explique par le fait que les op\u00e9rateurs \u00e9tant habitu\u00e9s \u00e0 un rythme actif, ils sont moins concentr\u00e9s sur un format d'apprentissage plus scolaire.\r\n5.Les entreprises de petite taille (< 20 personnes) font peu de formation aupr\u00e8s des diff\u00e9rents op\u00e9rateurs car du personnel monopolis\u00e9 en stage est consid\u00e9r\u00e9 comme improductif. Une formation dans une entreprise monopolisant du personnel durant 3 \u00e0 7 h n'entre pas dans une d\u00e9marche de productivit\u00e9 surtout quand on se base sur le pourcentage de connaissances acquises (et qui retient peu). Donc action peu valorisante.\r\n6.Les IAA recrutant de plus en plus des populations ayant des difficult\u00e9s avec la langue fran\u00e7aise (mont\u00e9e de l'analphab\u00e9tisme + populations \u00e9trang\u00e8res), l'apprentissage de ce public devient difficile et totalement improductif lors de formations pr\u00e9sent\u00e9es sous format power point avec du texte et une pr\u00e9sentation orale.\r\nFINANCEMENT : Auto-financement par Le Laboratoire AQMC\r\nACCESSIBILIT\u00c9 : Sous forme d'abonnement\r\nFORMAT : Application Web\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : Tablette ou oridnateur\r\nCONNAISSANCES PR\u00c9ALABLES : Produits de nettoyage d\u00e9sinfection\r\nNotion de Biofilm\r\nD\u00e9marche qualit\u00e9 du Nettoyage d\u00e9sinfection\r\nPictogramme de danger des produits chimiques\r\nImpact du Nettoyage d\u00e9sinfection sur l'environnement\r\nRESSOURCES : Mode d'emploi au d\u00e9marrage du Serious game\r\nAUTRES REMARQUES : Int\u00e9r\u00eat pour les utilisateurs :\r\n- Moins monopoliser les op\u00e9rateurs lors de formations longues (journ\u00e9e \u00e0 \u00bd journ\u00e9e)\r\n- Planification annuelle d'un ordre de passage des op\u00e9rateurs sur le Serious game de fa\u00e7on \u00e0 former l'ensemble du personnel de l'entreprise sur une ann\u00e9e\r\n- Mesurer l'acquisition des connaissances des participants \u00e0 la formation en temps r\u00e9el\r\n- Pouvoir renouveler autant de fois que n\u00e9cessaire la formation sans surco\u00fbt\r\n- Disposer d'un outil \u00e9volutif d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9\u00e9 \u00e9vitant aux Responsables qualit\u00e9 de cr\u00e9er eux-m\u00eames leurs propres modules de formation (souvent power point avec photos d'entreprises).\r\n- Minimiser les co\u00fbts de formation tout en les optimisant\r\nEVALUATION : Quizz\"","statut":"active","editeur":{"id":121,"id_jeu":104,"id_user":59},"concepteur":[{"id":185,"nom":"KOEKKOEK","prenom":"Yves","profession":"Dirigeant de la Soci\u00e9t\u00e9 VITTO TECH \u00e0 Montpellier (34)"},{"id":294,"nom":"ROUVET","prenom":"Val\u00e9rie","profession":"Cog\u00e9rante Laboratoire AQMC \u00e0 St AUNES (34)"},{"id":325,"nom":"URIEL","prenom":"Quentin","profession":"Dirigeant de la Soci\u00e9t\u00e9 K-PRODZ \u00e0 Nimes (30)"}],"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno."},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs."},{"id":7,"libelle":"\u00c9crire","descriptif":"c'est l'action d'\u00e9crire, que ce soit dans une barre d'\u00e9criture pour un jeu vid\u00e9o ou sur des fiches dans un jeu non vid\u00e9o. Exemple : \u00e9crire les r\u00e9ponses d'un quizz ou \u00e9crire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilis\u00e9e quand on saisit des codes."}],"categorie_competences":[{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)"},{"id":6,"libelle":"Culture g\u00e9n\u00e9rale"},{"id":13,"libelle":"Evaluation"},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":2,"libelle":"S\u00e9riation (mettre un ordre)"},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)"},{"id":30,"libelle":"Vocabulaire"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":4,"libelle":"Internet"},{"id":1,"libelle":"S\u00e9minaire et\/ou colloque"}],"categorie":[{"id":9,"libelle":"Jeu de question-r\u00e9ponse","descriptif":null},{"id":4,"libelle":"Jeu de r\u00e9flexion et de d\u00e9duction","descriptif":null},{"id":8,"libelle":"Jeu vid\u00e9o","descriptif":null}],"medias":[{"url":"thumbnail\/Q6GE1urD5Y6xAaPvESoBL9YoZow4WL0ojPgYflvv.jpg","thumbnail":1}],"mot_cle_thematique":[],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"accessibilite":[{"id":4,"libelle":"Par demande aux cr\u00e9ateurs"},{"id":1,"libelle":"Payant"},{"id":3,"libelle":"Print & Play"}],"interaction":[{"id":1,"libelle":"Jeu solitaire","descriptif":"le joueur joue seul sans interaction avec d'autres personnes."}],"thematique_principale":[{"id":1,"libelle":"Alimentation et sant\u00e9 humaine","thematique":[{"id":1,"thematique":"\u00c9quilibre alimentaire et sant\u00e9 humaine"}]},{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":14,"thematique":"Impact sur la sant\u00e9 humaine"},{"id":12,"thematique":"Pollution"}]}],"media":{"id":147,"id_jeu":104,"url":"thumbnail\/Q6GE1urD5Y6xAaPvESoBL9YoZow4WL0ojPgYflvv.jpg","thumbnail":1},"lien_thematique_jeu":[{"id":550,"id_thematique":1,"id_jeu":104},{"id":551,"id_thematique":14,"id_jeu":104},{"id":552,"id_thematique":12,"id_jeu":104}]}