{"id":108,"nom":"ST\u00c5L Invasions","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":4,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2022,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"ST\u00c5L Invasions est un jeu de strat\u00e9gie sur l'agro\u00e9cologie, de 2 \u00e0 8 joueurs, qui se joue en 2 manches, de 5 et 3 tours. Dans un contexte de ressources limit\u00e9es, et sur une nouvelle plan\u00e8te o\u00f9 tout peut \u00eatre r\u00e9invent\u00e9, les joueurs doivent d\u00e9velopper des strat\u00e9gies durables pour prot\u00e9ger leurs cultures et survivre. Ils prennent conscience du r\u00f4le difficile d\u2019un producteur qui doit arbitrer entre diff\u00e9rentes solutions et calculer constamment la balance b\u00e9n\u00e9fices-risques.","id_type_gameplay":1,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":3,"libelle":"D\u00e9s","descriptif":"jeux dont le d\u00e9 est l'\u00e9l\u00e9ment central"},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[{"id":3,"libelle":"Fichier(s)"}],"id_taille":2,"autonomie":1,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"Atelier de jeu avec coll\u00e9giens et\/ou lyc\u00e9ens","nb_joueurs_min_1":4,"nb_joueurs_max_1":32,"id_duree_1":2,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"Formation des enseignants","nb_joueurs_min_2":4,"nb_joueurs_max_2":32,"id_duree_2":5,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"lutte biologique, agro\u00e9cologie, \u00e9quilibre dans les agrosyst\u00e8mes, transition des syst\u00e8mes de production, enjeux \u00e9conomiques et environnementaux","id_competition":null,"references_communication":"\"Lancement F\u00eate de la science par le minist\u00e8re de l'enseignement sup\u00e9rieur, la recherche et l'innovation, octobre 2019, Paris\r\nColloque Sciences & You, novembre 2021, Metz\"","protection":"D\u00e9claration d'invention en cours de r\u00e9daction avec les auteurs scientifiques","outils_conception":"Prestations d'illustration et de fabrication \u00e0 fa\u00e7on des boites de jeu","prestataires":"\"Cr\u00e9ation des illustrations\r\nR\u00e9alisation de vid\u00e9os\r\nFabrication \u00e0 fa\u00e7on des boites de jeu\"","conseils_concepteurs":"La principale difficult\u00e9 est de trouver un \u00e9diteur.","autres_initiatives":"\"Mon autre jeu \"\"Dessine le verger de demain\"\"\r\nLe jeu Mymyx\"","remarques":"\"RAISONS DE CR\u00c9ATION : Le jeu a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour des besoins de m\u00e9diation scientifique sur la lutte biologique et l'agro\u00e9cologie vers les scolaires et de construction d'outils p\u00e9dagogiques pour les enseignants de coll\u00e8ge et de lyc\u00e9e avec les nouveaux programmes.\r\nFINANCEMENT : Fonds propres du service Communication du centre INRAE PACA et une petite partie PIA MEDITES\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : Stylos\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (NIVEAUX) : 4\u00e8me, 3\u00e8me, 2nd, 1\u00e8re, Terminale, Enseignement sup\u00e9rieur dont Master\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (\u00c9COLES) : Bts lyc\u00e9e enseignement g\u00e9n\u00e9ral et technique agricole, Master, ESPE, Enseignants SVT...\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (AUTRE) : Atelier de jeu pour le grand public pour faire d\u00e9couvrir l'agro\u00e9cologie et ses enjeux\r\nOBJECTIF : lutter contre l'agribashing\r\nCOMMUNICATION : Vente\r\nRESSOURCES : \r\n- Livret des r\u00e8gles du jeu\r\n- Vid\u00e9o expliquant les r\u00e8gles du jeu\r\n- Vid\u00e9o teaser sur la chaine Youtube Esprit Sorcier\r\n- Six films tourn\u00e9s en laboratoire pour expliquer les recherches associ\u00e9es\r\nEVALUATION : D\u00e9bat sur les connaissances acquises\"","statut":"active","editeur":{"id":125,"id_jeu":108,"id_user":22},"concepteur":[{"id":48,"nom":"BOUT","prenom":"Alexandre","profession":"Ing\u00e9nieur d'\u00e9tude RDLB UMR ISA INRAE Biot Alpes-Maritimes"},{"id":124,"nom":"FAVERY","prenom":"Armelle","profession":"Ing\u00e9nieur de recherche Communication INRAE centre Provence-Alpes-C\u00f4te d'Azur"}],"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_animateur_2":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_joueur_1":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"niveau_action":[{"id":4,"libelle":"Approche syst\u00e8me"},{"id":5,"libelle":"Parcelle"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"},{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[{"id":24,"nom":"INRAE","adresse":null,"mail":null,"site":null}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":2,"libelle":"Jeu d'entra\u00eenement","descriptif":"am\u00e9liorer les capacit\u00e9s cognitives ou physiques des joueurs."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[{"id":1,"libelle":"Auto-financement"},{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno."},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs."},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment."},{"id":4,"libelle":"D\u00e9truire","descriptif":"d\u00e9truire des \u00e9l\u00e9ments, les faire disparaitre ou les supprimer de l'interface de jeu. L'objectif est de d\u00e9truire un \u00e9l\u00e9ment."},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o."},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un r\u00e9sultat ou tirer une carte parmi d'autres."},{"id":11,"libelle":"Transformer","descriptif":"modifier un \u00e9l\u00e9ment c'est-\u00e0-dire une caract\u00e9ristique d'un objet ou l'objet lui-m\u00eame en un autre."}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)"},{"id":4,"libelle":"Calcul"},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)"},{"id":28,"libelle":"Communication"},{"id":5,"libelle":"Construction"},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration"},{"id":12,"libelle":"D\u00e9duction"},{"id":29,"libelle":"Diplomatie"},{"id":13,"libelle":"Evaluation"},{"id":14,"libelle":"Gestion"},{"id":21,"libelle":"Logique"},{"id":7,"libelle":"Marchandage"},{"id":23,"libelle":"Placement"},{"id":16,"libelle":"Prise de risque"},{"id":8,"libelle":"Programmation"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)"},{"id":17,"libelle":"Tactique (temps court, ce sont les actions effectu\u00e9es \u00e0 un moment donn\u00e9)"},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":5,"libelle":"Favoriser la conciliation entre acteurs"},{"id":3,"libelle":"Favoriser la cr\u00e9ation d'un groupe"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":3,"libelle":"Enseignement"},{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":4,"libelle":"Internet"},{"id":1,"libelle":"S\u00e9minaire et\/ou colloque"}],"categorie":[{"id":11,"libelle":"Jeu de communication, de coordination (dont jeu de n\u00e9gociation)","descriptif":null},{"id":7,"libelle":"Jeu de hasard","descriptif":null},{"id":4,"libelle":"Jeu de r\u00e9flexion et de d\u00e9duction","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Jeu de strat\u00e9gie","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"medias":[{"url":"thumbnail\/cNTcs5CAEj6v03XwqM6Huj9nELyfqcOVE8fcNJxp.jpg","thumbnail":1}],"mot_cle_thematique":[{"id":1,"id_jeu":108,"libelle":"agro\u00e9cologie"},{"id":2,"id_jeu":108,"libelle":"lutte biologique"},{"id":3,"id_jeu":108,"libelle":"biocontr\u00f4le"}],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":2,"libelle":"Savoir-\u00eatre","descriptif":"comp\u00e9tences comportementales, faisant r\u00e9f\u00e9rence aux qualit\u00e9s personnelles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"accessibilite":[{"id":1,"libelle":"Payant"}],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. 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