{"id":117,"nom":"ZOOJEU","langue":"fr","annee_debut_reflexion":2019,"annee_prototype":2023,"annee_sortie_jeu":null,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"L'objectif du jeu est de d\u00e9passer une situation de crise li\u00e9e \u00e0 la survenue d'avortements dans un \u00e9levage caprin et de trouver une voie commune pour en sortir. Le dispositif mat\u00e9riel du jeu est articul\u00e9 autour d\u2019une suite de plateaux de jeu de grande taille, sp\u00e9cialement \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir de r\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques et anthropologiques pr\u00e9alables, ainsi que de figurines, nombreuses, \u00e0 disposer sur les plateaux, repr\u00e9sentant toutes les entit\u00e9s du monde des \u00e9leveurs : depuis les prairies jusqu\u2019aux textes r\u00e9glementaires, en passant par les bact\u00e9ries, tout \u00e9l\u00e9ment peuplant le monde des \u00e9leveurs est repr\u00e9sent\u00e9 et peut \u00eatre mobilis\u00e9.  Les enqu\u00eates anthropologiques ont montr\u00e9 que le monde des \u00e9leveurs comme celui des experts de la sant\u00e9 publique ou des chercheurs, est peupl\u00e9 d\u2019entit\u00e9s, parfois communes, souvent distinctes, propres \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience de chacun :  l\u2019originalit\u00e9 de la d\u00e9marche est de pouvoir rendre compte de cela, en les rendant visibles et manipulables en pr\u00e9sence des autres.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":2,"libelle":"Pi\u00e8ces ou tuiles","descriptif":"\u00e9l\u00e9ments indissociables sous forme de pi\u00e8ces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"MEDIATION EN SANT\u00c9 PUBLIQUE : Contexte d'appui aux politiques publiques sur une probl\u00e9matique de sant\u00e9 publique cibl\u00e9e : la pr\u00e9vention et la gestion d'une maladie zoonotique, que l'on d\u00e9couvre \u00eatre la fi\u00e8vre Q, \u00e0 l'\u00e9chelle d'un territoire.","nb_joueurs_min_1":5,"nb_joueurs_max_1":8,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":"Enseignement et formation (agricole, v\u00e9t\u00e9rinaire, formation continue de professionnels de la sant\u00e9 publique...) : sensibilisation \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d'interagir avec des acteurs diversifi\u00e9s dans un contexte de gestion sanitaire ; reconnaissance du r\u00f4le des \u00e9leveurs en tant qu'acteurs de l'action publique sanitaire","nb_joueurs_min_2":5,"nb_joueurs_max_2":8,"autonomie_2":0,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_animateur_2":[{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":6,"libelle":"Exploitation"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"},{"id":10,"libelle":"Commune"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":6,"libelle":"D\u00e9placer","descriptif":"bouger la pi\u00e8ce qui nous repr\u00e9sente ou d'autres pi\u00e8ces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vid\u00e9o ou bouger son pion pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":2,"libelle":"\u00c9viter","descriptif":"pr\u00e9server un \u00e9tat, ne pas provoquer de changement. Autrement dit, ne pas atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne pas atteindre la derni\u00e8re ligne de l'interface au Tetris.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"},{"id":11,"libelle":"Transformer","descriptif":"modifier un \u00e9l\u00e9ment c'est-\u00e0-dire une caract\u00e9ristique d'un objet ou l'objet lui-m\u00eame en un autre.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":3,"libelle":"Agencement (emboitement)","id_categorie_competences":1},{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)","id_categorie_competences":1},{"id":28,"libelle":"Communication","id_categorie_competences":4},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration","id_categorie_competences":5},{"id":29,"libelle":"Diplomatie","id_categorie_competences":4},{"id":13,"libelle":"Evaluation","id_categorie_competences":2},{"id":14,"libelle":"Gestion","id_categorie_competences":2},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":26,"libelle":"Repr\u00e9sentation","id_categorie_competences":3},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)","id_categorie_competences":1}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":5,"libelle":"Favoriser la conciliation entre acteurs"},{"id":3,"libelle":"Favoriser la cr\u00e9ation d'un groupe"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"categorie":[{"id":11,"libelle":"Jeu de communication, de coordination (dont jeu de n\u00e9gociation)","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Jeu de gestion","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":2,"libelle":"Savoir-\u00eatre","descriptif":"comp\u00e9tences comportementales, faisant r\u00e9f\u00e9rence aux qualit\u00e9s personnelles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."}],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[{"id":3,"libelle":"Formation"},{"id":2,"libelle":"Livret d'animation"}],"type_gameplay":{"id":2,"libelle":"Play-based","descriptif":"il s'agit de faire vivre la partie, l'objectif est que la partie ne s'arr\u00eate pas. G\u00e9n\u00e9ralement, on ne peut pas d\u00e9finir de gagnant et de perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":{"1":{"id":24,"thematique":"Sant\u00e9 animale"},"2":{"id":29,"thematique":"Sant\u00e9 de l'exploitant"},"3":{"id":27,"thematique":"Transitions"},"4":{"id":28,"thematique":"Travail agricole"},"0":{"id":22,"thematique":"\u00c9levage"}}},"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":35,"thematique":"Conciliation entre acteurs"},{"id":34,"thematique":"Conflit entre usagers"},{"id":36,"thematique":"Politiques publiques"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":8,"thematique":"Gestion de l'air"},{"id":6,"thematique":"Gestion des d\u00e9chets"},{"id":14,"thematique":"Impact sur la sant\u00e9 humaine"}]}},"accessibilite":[{"id":122,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":2,"modalite":"Physique"}],"accessibilite_prix":[2],"accessibilite_modalite":[2]}