{"id":142,"nom":"Vitigame","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2019,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Vitigame\u00ae est un jeu \u00e0 destination de groupes de viticulteurs ou d\u2019\u00e9tudiants en viticulture, de quatre \u00e0 huit joueurs, sous la direction d\u2019un ma\u00eetre de jeu, le but \u00e9tant d\u2019am\u00e9liorer la performance environnementale d\u2019un cas viticole parmi ceux disponibles dans le jeu. Les joueurs choisissent une strat\u00e9gie d\u2019am\u00e9lioration puis construisent un itin\u00e9raire technique optimis\u00e9 en fonction des pr\u00e9visions m\u00e9t\u00e9orologiques, de la pression phytosanitaire et des informations fournies dans les livrets. Les impacts environnementaux qui en d\u00e9coulent sont calcul\u00e9s pendant ou apr\u00e8s le jeu avec le logiciel d\u2019analyse du cycle de vie pour la viticulture Vit\u2019LCA.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[{"id":2,"libelle":"Logiciel \/ Appli"}],"objectif_contexte_1":"animation d'un groupe de viticulteurs voulant faire progresser leurs pratiques vers moins d'impacts environnementaux","nb_joueurs_min_1":3,"nb_joueurs_max_1":6,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":"p\u00e9dagogique avec \u00e9l\u00e8ves en viticulture et \u00e9tudiants en viticulture","nb_joueurs_min_2":4,"nb_joueurs_max_2":8,"autonomie_2":0,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"}],"cible_joueur_2":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":5,"libelle":"Parcelle"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment.","id_famille_brique":2,"famille_libelle":"R\u00e9sultat"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"},{"id":11,"libelle":"Transformer","descriptif":"modifier un \u00e9l\u00e9ment c'est-\u00e0-dire une caract\u00e9ristique d'un objet ou l'objet lui-m\u00eame en un autre.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"}],"categorie_competences":[],"competence":[],"objectif":[],"categorie":[{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"mot_cle":[],"savoir":[],"interaction":[],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[{"id":3,"libelle":"Formation"}],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":[{"id":27,"thematique":"Transitions"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":{"6":{"id":16,"thematique":"Changement climatique"},"1":{"id":8,"thematique":"Gestion de l'air"},"0":{"id":7,"thematique":"Gestion de l'eau"},"2":{"id":9,"thematique":"Gestion du sol"},"3":{"id":12,"thematique":"Pollution"},"4":{"id":13,"thematique":"Pr\u00e9servation des \u00e9cosyst\u00e8mes"},"5":{"id":15,"thematique":"Transition (agro-)\u00e9cologique"}}}},"accessibilite":[],"accessibilite_prix":[],"accessibilite_modalite":[]}