{"id":170,"nom":"SOLUTR\u00c9","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":3,"annee_debut_reflexion":2018,"annee_prototype":2021,"annee_sortie_jeu":2023,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"Le Serious Game SOLUTR\u00c9 est un jeu de plateau semi-coop\u00e9ratif d\u2019am\u00e9nagement et de d\u00e9veloppement soutenable. Il est con\u00e7u \u00e0 partir d\u2019un diagnostic territorial, pour vivre la gouvernance territoriale d\u2019un patrimoine naturel prot\u00e9g\u00e9 en milieu rural, prenant appui sur le cas du Grand Site de France Solutr\u00e9 Pouilly Vergisson.\r\nLes joueurs sont amen\u00e9s \u00e0 adopter le point de vue et \u00e0 prendre les d\u00e9cisions de diff\u00e9rents acteurs dans l\u2019objectif de g\u00e9rer ensemble un territoire. L\u2019\u00e9lu, l\u2019habitant, le professionnel du tourisme, le naturaliste, le viticulteur, coop\u00e8rent, dialoguent, n\u00e9gocient, prennent des d\u00e9cisions individuelles et\/ou collectives afin de renouveler le label Grand Site de France. Concr\u00e8tement, au cours des 5 manches du jeu, ils r\u00e9alisent des actions en pla\u00e7ant des hexagones sur le plateau. Les hexagones repr\u00e9sentent des actions de d\u00e9veloppement rural, par exemple, produire du vin, organiser des \u00e9co-activit\u00e9s, construire un h\u00f4tel, un centre de sant\u00e9 ou restaurer des murs en pierres s\u00e8ches. Les joueurs devront coop\u00e9rer pour r\u00e9pondre \u00e0 des enjeux de durabilit\u00e9, parfois au d\u00e9triment de leurs int\u00e9r\u00eats personnels (par exemple, construire le plus de logements possible, promouvoir l\u2019\u00e9co-tourisme, cr\u00e9er une r\u00e9serve naturelle\u2026). Leur d\u00e9fi sera de trouver un \u00e9quilibre entre les objectifs communs et individuels, tout en tenant compte de la complexit\u00e9 du territoire et des dynamiques entre les diff\u00e9rents acteurs impliqu\u00e9s.","id_type_gameplay":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":2,"libelle":"Pi\u00e8ces ou tuiles","descriptif":"\u00e9l\u00e9ments indissociables sous forme de pi\u00e8ces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[{"id":1,"libelle":"En ligne"}],"id_taille":1,"autonomie":1,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":null,"nb_joueurs_min_1":5,"nb_joueurs_max_1":10,"id_duree_1":3,"id_contexte_utilisation_2":null,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"id_duree_2":null,"id_evaluation":5,"connaissances_apportees":"Solutr\u00e9 a d\u2019abord \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9 comme un jeu de G\u00e9ographie, ins\u00e9r\u00e9 dans une discipline universitaire, permettant de la pratiquer et de la valoriser. Mais les tests du jeu et les enqu\u00eates\r\nen fin de session de jeu ont apport\u00e9 deux enseignements principaux.\r\n\u2022Les joueurs valorisent nettement la mise en \u0153uvre de comp\u00e9tences transversales (soft skills) \u00e0 l\u2019issue de la session de jeu par rapport aux comp\u00e9tences disciplinaires.\r\n\u2022Le jeu int\u00e9resse de nombreuses disciplines, m\u00eame celles qui n\u2019entretiennent pas un lien direct avec la g\u00e9ographie ou m\u00eame l\u2019am\u00e9nagement.","id_competition":null,"references_communication":"cf. voir le site web et le livret d'accompagnement","protection":"Licence CC","outils_conception":"sans objet","prestataires":"D\u00e9veloppement ludique et ergonomie : PlayTime\r\nConception ludique: David Simiand\r\nEdition : Eredejeu","conseils_concepteurs":null,"autres_initiatives":null,"remarques":null,"statut":"active","editeur":{"id":305,"id_jeu":170,"id_user":152},"concepteur":[{"id":344,"nom":"ANSELME","prenom":"Brice","profession":"MCF, Universit\u00e9 Paris 1 Panth\u00e9on Sorbonne - UMR 8586 PRODIG, Aubervilliers, Seine-Saint-Denis"},{"id":418,"nom":"BECU","prenom":"Nicolas","profession":"DR CNRS"},{"id":457,"nom":"CARR\u00c9","prenom":"Catherine","profession":"G\u00e9ographe"},{"id":417,"nom":"JEGOU","prenom":"Anne","profession":"Maitresse de conf\u00e9rences en g\u00e9ographie"},{"id":419,"nom":"LAMIRAL","prenom":"Marion","profession":null},{"id":416,"nom":"MARAGE","prenom":"Damien","profession":"Professeur des universit\u00e9s, g\u00e9ographe et \u00e9cologue"},{"id":458,"nom":"SIMON","prenom":"Laurent","profession":"G\u00e9ographe"}],"cible_animateur_1":[{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[],"niveau_action":[{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[{"id":39,"nom":"UMR Th\u00e9MA 6049 CNRS","adresse":"32 Rue M\u00e9gevand, 25000 BESANCON","mail":null,"site":"https:\/\/thema.univ-fcomte.fr"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment."},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o."}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":28,"libelle":"Communication"},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration"},{"id":29,"libelle":"Diplomatie"},{"id":13,"libelle":"Evaluation"},{"id":14,"libelle":"Gestion"},{"id":21,"libelle":"Logique"},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire"},{"id":16,"libelle":"Prise de risque"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":26,"libelle":"Repr\u00e9sentation"},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)"},{"id":30,"libelle":"Vocabulaire"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":5,"libelle":"Favoriser la conciliation entre acteurs"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":3,"libelle":"Enseignement"},{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":4,"libelle":"Internet"},{"id":5,"libelle":"Publications scientifiques ou techniques"},{"id":1,"libelle":"S\u00e9minaire et\/ou colloque"}],"categorie":[{"id":11,"libelle":"Jeu de communication, de coordination (dont jeu de n\u00e9gociation)","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"medias":[{"url":"thumbnail\/VTqQKLMwfcFauLT8Nk2QeT2LKU02j44lSmOOlTjE.png","thumbnail":1}],"mot_cle_thematique":[{"id":34,"id_jeu":170,"libelle":"gouvernance"},{"id":35,"id_jeu":170,"libelle":"paysage"},{"id":36,"id_jeu":170,"libelle":"viticulture"}],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":2,"libelle":"Savoir-\u00eatre","descriptif":"comp\u00e9tences comportementales, faisant r\u00e9f\u00e9rence aux qualit\u00e9s personnelles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"accessibilite":[{"id":1,"libelle":"Payant"},{"id":3,"libelle":"Print & Play"}],"interaction":[{"id":6,"libelle":"Jeu asym\u00e9trique","descriptif":"un contre tous."},{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. 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