{"id":177,"nom":"AGORAPI","langue":"fr","annee_debut_reflexion":2021,"annee_prototype":2022,"annee_sortie_jeu":null,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Le jeu s\u00e9rieux AGORAPI \u2013 Accompagner la Gestion et l\u2019Organisation du partage des Ressources APIcoles, est un outil dans le cadre d'un processus de r\u00e9flexion sur les formes de gestion du partage des ressources florales entre apiculteur\u00b7rices et entre abeilles domestiques et abeilles sauvages. Le partage des ressources alimentaires des abeilles est un ph\u00e9nom\u00e8ne tr\u00e8s difficilement observable sur le terrain et peut g\u00e9n\u00e9rer des tensions entre apiculteur.rices et entre professionnels de l'apiculture et gestionnaires d'espaces prot\u00e9g\u00e9s. Le jeu permet de l\u2019illustrer, de le mettre en d\u00e9bat et cela dans un espace de dialogue s\u00e9curis\u00e9, en marge d\u2019\u00e9ventuels conflits. Gr\u00e2ce \u00e0 cela, il vise \u00e0 accompagner les acteurs concern\u00e9s (apiculteur\u00b7rices, gestionnaires de biodiversit\u00e9) vers la co-construction de solutions.\r\nLes participant\u00b7es incarnent dans le jeu diff\u00e9rent\u00b7es apiculteur\u00b7rices, avec diff\u00e9rents syst\u00e8mes apicoles sur un territoire compl\u00e8tement fictif. Ils et elles doivent obtenir des pots de miel \u00e0 partir de leurs abeilles (jetons de couleurs) qu\u2019ils doivent d\u00e9poser sur les ressources florales pr\u00e9sentes sur le plateau de jeu. Au cours des 3 ann\u00e9es apicoles du jeu, les joueur\u00b7euses sont amen\u00e9\u00b7es \u00e0 discuter de leurs situations et \u00e0 proposer de nouvelles r\u00e8gles qui sont test\u00e9es sur le plateau. \r\nLe jeu est suivi d\u2019un d\u00e9briefing au cours duquel les participant\u00b7es reviennent sur la session, la faisabilit\u00e9 de ces nouvelles r\u00e8gles et des formes que pourraient prendre une action collective dans la r\u00e9alit\u00e9.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":3,"libelle":"D\u00e9s","descriptif":"jeux dont le d\u00e9 est l'\u00e9l\u00e9ment central"},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[{"id":3,"libelle":"Fichier(s)"}],"objectif_contexte_1":"L'objectif du jeu est d'amorcer une r\u00e9flexion sur le partage des ressources florales, et sur les possibilit\u00e9s de faire \u00e9merger des formes d'action collective pour g\u00e9rer ces ressources comme des biens communs.\r\nLes participant\u00b7es incarnent diff\u00e9rent\u00b7es apiculteur\u00b7rices, avec diff\u00e9rents syst\u00e8mes apicoles sur un territoire compl\u00e8tement fictif avec l'objectif d'obtenir des pots de miel \u00e0 partir de leurs abeilles. Au cours des 3 ann\u00e9es apicoles du jeu, les joueur\u00b7euses sont amen\u00e9\u00b7es \u00e0 choisir la r\u00e9partition de leurs abeilles sur les ressources du plateau de jeu et \u00e0 proposer de nouvelles r\u00e8gles d'organisation collective.\r\n \r\nLe jeu AGORAPI a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u dans un protocole de recherche-action avec une d\u00e9marche de mod\u00e9lisation d\u2019accompagnement pour accompagner les acteur\u00b7rices concern\u00e9\u00b7es\r\n(apiculteur\u00b7rices, gestionnaires de biodiversit\u00e9...) vers la co-construction de solutions.\r\nCe jeu permet ainsi d'aborder la question de la comp\u00e9tition entre pollinisateurs. \r\nDans un contexte o\u00f9 les abeilles sont en d\u00e9clins \u00e0 cause de multiples menaces  (pesticides, destruction des paysages floraux li\u00e9s \u00e0 l\u2019intensification agricole et l'urbanisation, bouleversements climatiques), les ressources florales deviennent plus rares et incertaines. Les choix des apiculteur\u00b7rices sont de plus en contraints et certains se tournent alors vers les espaces naturels pour y trouver nectar et pollen. Or, en plus des abeilles domestiques, on compte en France pr\u00e8s de 1000 esp\u00e8ces d\u2019abeilles sauvages qui partagent ces ressources alimentaires et peuvent \u00eatre en comp\u00e9tition. Dans certaines conditions, des \u00e9tudes scientifiques montrent que la pr\u00e9sence des colonies d\u2019abeilles domestiques, \u00e9lev\u00e9es par les apiculteur\u00b7rices, limite la quantit\u00e9 de nourriture disponible pour les autres esp\u00e8ces d\u2019abeilles. Par ailleurs, les colonies d\u2019abeilles domestiques peuvent aussi se trouver en comp\u00e9tition entre elles pour ces pr\u00e9cieuses ressources. Ces comp\u00e9titions inter ou intrasp\u00e9cifique peuvent g\u00e9n\u00e9rer des tensions sur les territoires et posent la question du partage des ressources florales pour concilier l\u2019apiculture et la pr\u00e9servation des abeilles sauvages dans les aires naturelles et prot\u00e9g\u00e9es.","nb_joueurs_min_1":6,"nb_joueurs_max_1":12,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"autonomie_2":null,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"cible_joueur_2":[],"compatibilite_numerique":[{"id":1,"libelle":"Ordinateur"}],"niveau_action":[{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[{"id":24,"nom":"INRAE"},{"id":62,"nom":"Itsap- Institut de l'abeille"}],"famille":[],"financement":[{"id":1,"libelle":"Auto-financement"},{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":6,"libelle":"D\u00e9placer","descriptif":"bouger la pi\u00e8ce qui nous repr\u00e9sente ou d'autres pi\u00e8ces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vid\u00e9o ou bouger son pion pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":2,"libelle":"\u00c9viter","descriptif":"pr\u00e9server un \u00e9tat, ne pas provoquer de changement. Autrement dit, ne pas atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne pas atteindre la derni\u00e8re ligne de l'interface au Tetris.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un r\u00e9sultat ou tirer une carte parmi d'autres.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":11,"libelle":"Transformer","descriptif":"modifier un \u00e9l\u00e9ment c'est-\u00e0-dire une caract\u00e9ristique d'un objet ou l'objet lui-m\u00eame en un autre.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":10,"libelle":"Vocaliser","descriptif":"\u00e9mettre un son, une onde sonore et donc chanter.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":28,"libelle":"Communication","id_categorie_competences":4},{"id":5,"libelle":"Construction","id_categorie_competences":1},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration","id_categorie_competences":5},{"id":14,"libelle":"Gestion","id_categorie_competences":2},{"id":32,"libelle":"Intuition","id_categorie_competences":5},{"id":33,"libelle":"Opportunisme","id_categorie_competences":5},{"id":16,"libelle":"Prise de risque","id_categorie_competences":2},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":26,"libelle":"Repr\u00e9sentation","id_categorie_competences":3},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)","id_categorie_competences":2}],"objectif":[],"categorie":[],"mot_cle":[{"id":132,"id_jeu":177,"libelle":"Transitions","type":"thematique"},{"id":153,"id_jeu":177,"libelle":"apiculture","type":"manuel"},{"id":154,"id_jeu":177,"libelle":"ressources florales","type":"manuel"},{"id":155,"id_jeu":177,"libelle":"biens communs","type":"manuel"},{"id":156,"id_jeu":177,"libelle":"abeilles sauvages","type":"manuel"},{"id":157,"id_jeu":177,"libelle":"comp\u00e9tition","type":"manuel"}],"savoir":[],"interaction":[],"dimension_durabilite":[{"id":1,"libelle":"\u00c9conomie"},{"id":2,"libelle":"Environnement"},{"id":3,"libelle":"Social"}],"ressource_animation":[{"id":2,"libelle":"Livret d'animation"},{"id":1,"libelle":"Livret de r\u00e8gles"}],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":{"1":{"id":25,"thematique":"Interactions entre exploitations"},"2":{"id":26,"thematique":"Service \u00e9cosyst\u00e9mique"},"3":{"id":27,"thematique":"Transitions"},"0":{"id":22,"thematique":"\u00c9levage"}}},"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":35,"thematique":"Conciliation entre acteurs"},{"id":34,"thematique":"Conflit entre usagers"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"}]}},"accessibilite":[{"id":157,"id_prix":1,"prix":"Payant","id_modalite":2,"modalite":"Physique"}],"accessibilite_prix":[1],"accessibilite_modalite":[2]}