{"id":182,"nom":"Bacter'eat","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":4,"annee_debut_reflexion":2020,"annee_prototype":2023,"annee_sortie_jeu":2024,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"Bacter'eat, c'est apprendre en jouant. C'est comprendre l'azote, le phosphore, les MES, le nitrate, les micropolluants etc... avec des personnages\"hauts en couleur\" et ludiques. Cet outil p\u00e9dagogique est unique car il explique, avec facilit\u00e9, chacun des composants.\r\n\r\nLe jeu consiste \u00e0 faire comprendre le traitement des eaux us\u00e9es dans le but de sensibiliser sur la qualit\u00e9 des eaux que l'on rejette depuis son habitation. Les joueurs apprennent les principes de l'\u00e9puration de l'eau et par l\u00e0-m\u00eame les bons gestes quotidiens \u00e0 adopter lorsqu\u2019ils utilisent de l'eau potable.\r\n\r\nCe jeu collaboratif et lin\u00e9aire est compos\u00e9 de trois volets, facultatifs et ind\u00e9pendants d\u00e9roul\u00e9s dans l'ordre choisi par l'animateur.\r\nVolet 1 : Expliquer l'importance de l'eau.\r\nVolet 2 : Le jeu Bacter'eat.\r\nVolet 3 : Comprendre que chacun peut agir.\r\n\r\nDans le jeu, les joueurs incarnent un r\u00f4le (les diff\u00e9rents processus d'\u00e9puration de l'eau) durant les \u00e9tapes de retraitement des eaux us\u00e9es et doivent collaborer pour filtrer les bons d\u00e9chets pour l'\u00e9tape suivante. Des quiz jalonnent les \u00e9tapes de traitement.","id_type_gameplay":1,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[],"id_taille":2,"autonomie":0,"id_contexte_utilisation_1":2,"objectif_contexte_1":"\u00c9lus\/politiques, en entreprise, associations citoyennes, structures gestionnaires de l\u2019eau sur les territoires : \r\n* Comprendre les rejets produits depuis le foyer.\r\n* Sensibilisation \u00e0 la qualit\u00e9 des eaux us\u00e9es, \u00e0 la pollution de l\u2019eau.\r\n* Comprendre le traitement de l\u2019eau en station d\u2019\u00e9puration tout en sensibilisant les participants \u00e0 des enjeux environnementaux cruciaux.","nb_joueurs_min_1":1,"nb_joueurs_max_1":7,"id_duree_1":3,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"Primaires, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e, tout public :\r\n* Comprendre les rejets produits depuis le foyer.\r\n* Sensibilisation \u00e0 la qualit\u00e9 des eaux us\u00e9es, \u00e0 la pollution de l\u2019eau.\r\n* Comprendre le traitement de l\u2019eau en station d\u2019\u00e9puration tout en sensibilisant les participants \u00e0 des enjeux environnementaux cruciaux.","nb_joueurs_min_2":1,"nb_joueurs_max_2":7,"id_duree_2":3,"id_evaluation":2,"connaissances_apportees":"Coop\u00e9ration, d\u00e9cision, r\u00e9flexion, m\u00e9moire, connaissances, quiz","id_competition":null,"references_communication":"Jeu conseill\u00e9 par l'OiEau \r\nJeu conseill\u00e9 par l\u2019\u00c9ducation nationale\r\nProgrammation 2025\r\n- 2 interventions dans les \u00e9coles primaires (CM1\/CM2) sur Domloup (35)\r\n- 5 interventions dans les services techniques, les \u00e9coles primaires (CM1\/CM2), les coll\u00e8ges (6\u00e8me \u00e0 3\u00e8me) sur le Pays de Chateaugiron Communaut\u00e9s (35)\r\n- Des contacts pour pr\u00e9sentation avec le r\u00e9seau GRAINE Pays de Loire (r\u00e9seau d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et \u00e0 la transition \u00e9cologique)\r\n- Lyc\u00e9e Agricole Le Rheu (35) le vendredi 21 mars 2025 pour des BAC et BTS\r\n- Lyc\u00e9e professionnel \u00e0 Ruffec (16) le Lundi 13 janvier 2025 pour des Bac Pro","protection":"Jeu \u00e9dit\u00e9, donc de fait prot\u00e9g\u00e9 par le droit d'auteur","outils_conception":null,"prestataires":"Studio de cr\u00e9ation graphique : Akage Sensei https:\/\/akagesensei.fr\/\r\n\u00c9dition :Jeux Bordier https:\/\/www.jeuxbordier.com\/\r\nPartenaires financiers :\r\n EAU des PORTES DE BRETAGNE est le SYNDICAT charg\u00e9 de la PRODUCTION, du TRANSPORT et de la DISTRIBUTION d\u2019eau potable sur son territoire. \r\nMairie de Domloup (35)\r\nDiffusion non exclusive : Educagri \u00e9ditions","conseils_concepteurs":null,"autres_initiatives":null,"remarques":null,"statut":"active","editeur":{"id":329,"id_jeu":182,"id_user":11},"concepteur":[{"id":451,"nom":"Auch\u00e9","prenom":"Jean-jacques","profession":"Ing\u00e9nieur en conseils en \u00e9lectricit\u00e9, \u00e0 la retraite.\r\nPr\u00e9sident de l\u2019association Eau fil de l\u2019Yaigne (Rennes, 35)."}],"cible_animateur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_animateur_2":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"}],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"}],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[],"niveau_scolaire_2":[{"id":2,"libelle":"Primaire"},{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"},{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"}],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[{"id":1,"libelle":"Auto-financement"},{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno."},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs."},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment."},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o."},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un r\u00e9sultat ou tirer une carte parmi d'autres."},{"id":11,"libelle":"Transformer","descriptif":"modifier un \u00e9l\u00e9ment c'est-\u00e0-dire une caract\u00e9ristique d'un objet ou l'objet lui-m\u00eame en un autre."}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)"},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)"},{"id":28,"libelle":"Communication"},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration"},{"id":14,"libelle":"Gestion"},{"id":21,"libelle":"Logique"},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire"},{"id":23,"libelle":"Placement"},{"id":8,"libelle":"Programmation"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":5,"libelle":"Favoriser la conciliation entre acteurs"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":3,"libelle":"Enseignement"},{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":4,"libelle":"Internet"}],"categorie":[{"id":11,"libelle":"Jeu de communication, de coordination (dont jeu de n\u00e9gociation)","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Jeu de gestion","descriptif":null},{"id":9,"libelle":"Jeu de question-r\u00e9ponse","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"medias":[{"url":"thumbnail\/esNiKapyGMOEyEvuAkpwaaTSSKwPymXhaCg44bMV.jpg","thumbnail":1},{"url":"https:\/\/www.oieau.org\/actualites\/l-oieau-partenaire-du-jeu-bacter-eat-pour-mieux-comprendre-le-traitement-des-eaux-usees","thumbnail":0}],"mot_cle_thematique":[{"id":72,"id_jeu":182,"libelle":"eau"},{"id":73,"id_jeu":182,"libelle":"\u00e9puration"},{"id":74,"id_jeu":182,"libelle":"bact\u00e9ries"},{"id":75,"id_jeu":182,"libelle":"traitement de l'eau"},{"id":76,"id_jeu":182,"libelle":"azote"},{"id":77,"id_jeu":182,"libelle":"phosphore"},{"id":78,"id_jeu":182,"libelle":"nitrate"},{"id":79,"id_jeu":182,"libelle":"micropolluants"},{"id":80,"id_jeu":182,"libelle":"pollution"},{"id":81,"id_jeu":182,"libelle":"eaux us\u00e9es"}],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"accessibilite":[{"id":1,"libelle":"Payant"}],"interaction":[{"id":6,"libelle":"Jeu asym\u00e9trique","descriptif":"un contre tous."},{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."},{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."}],"thematique_principale":{"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":7,"thematique":"Gestion de l'eau"},{"id":6,"thematique":"Gestion des d\u00e9chets"},{"id":12,"thematique":"Pollution"},{"id":13,"thematique":"Pr\u00e9servation des \u00e9cosyst\u00e8mes"}]}},"media":{"id":94,"id_jeu":182,"url":"thumbnail\/esNiKapyGMOEyEvuAkpwaaTSSKwPymXhaCg44bMV.jpg","thumbnail":1},"lien_thematique_jeu":[{"id":815,"id_thematique":7,"id_jeu":182},{"id":816,"id_thematique":6,"id_jeu":182},{"id":817,"id_thematique":12,"id_jeu":182},{"id":818,"id_thematique":13,"id_jeu":182}]}