{"id":26,"nom":"Cit'In Crise","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2020,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"CIT\u2019IN CRISE est un dispositif de simulation semi-virtuelle de gestion de crise communal inondation d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation et l\u2019information du grand public (adultes et enfants) et\/ou des collectivit\u00e9s territoriales.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"Sensibilisation sur la gestion de crise inondation au grand-public et aux scolaires (cycle 3) - 2 versions du jeu","nb_joueurs_min_1":20,"nb_joueurs_max_1":6,"autonomie_1":0,"objectif_contexte_2":"Le deuxi\u00e8me contexte est d'utiliser le jeu dans un contexte de formation \u00e0 la gestion de crise aupr\u00e8s d'\u00e9tudiants, d'\u00e9lus,...","nb_joueurs_min_2":7,"nb_joueurs_max_2":15,"autonomie_2":0,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":2,"libelle":"Primaire"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":7,"libelle":"\u00c9crire","descriptif":"c'est l'action d'\u00e9crire, que ce soit dans une barre d'\u00e9criture pour un jeu vid\u00e9o ou sur des fiches dans un jeu non vid\u00e9o. Exemple : \u00e9crire les r\u00e9ponses d'un quizz ou \u00e9crire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilis\u00e9e quand on saisit des codes.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":28,"libelle":"Communication","id_categorie_competences":4},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration","id_categorie_competences":5},{"id":12,"libelle":"D\u00e9duction","id_categorie_competences":2},{"id":13,"libelle":"Evaluation","id_categorie_competences":2},{"id":14,"libelle":"Gestion","id_categorie_competences":2},{"id":21,"libelle":"Logique","id_categorie_competences":3},{"id":16,"libelle":"Prise de risque","id_categorie_competences":2},{"id":24,"libelle":"Rapidit\u00e9","id_categorie_competences":3},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":2,"libelle":"S\u00e9riation (mettre un ordre)","id_categorie_competences":1},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)","id_categorie_competences":1},{"id":17,"libelle":"Tactique (temps court, ce sont les actions effectu\u00e9es \u00e0 un moment donn\u00e9)","id_categorie_competences":2},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)","id_categorie_competences":2},{"id":30,"libelle":"Vocabulaire","id_categorie_competences":4}],"objectif":[],"categorie":[{"id":12,"libelle":"Jeu destin\u00e9 aux enfants","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":2,"libelle":"Savoir-\u00eatre","descriptif":"comp\u00e9tences comportementales, faisant r\u00e9f\u00e9rence aux qualit\u00e9s personnelles"}],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. 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