{"id":27,"nom":"CRA'TOUT","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2021,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Explication du jeu\r\nCRA\u2019TOUT est un jeu d\u2019atouts coupl\u00e9 \u00e0 un jeu des 7 familles vous permettant d\u2019en apprendre davantage  sur les enjeux de la durabilit\u00e9 en alimentation des ruminants en Wallonie !\r\n\r\nObjectif\r\nNourrir les animaux de la ferme n\u2019est pas aussi facile qu\u2019il y parait ! Comment l\u2019\u00e9leveur fait-il pour couvrir les besoins nutritionnels des diff\u00e9rents animaux pr\u00e9sents dans sa ferme ?  Il compose une \u00ab ration \u00bb, un repas \u00e0 partir d\u2019aliments qu\u2019il produit et\/ou ach\u00e8te en tenant compte du fait que chaque aliment poss\u00e8de une composition (teneurs en amidon, fibres, prot\u00e9ines, \u2026) qui lui est propre et que les quantit\u00e9s disponibles ne sont pas constantes (saison, conditions climatiques, zones de production, prix, \u2026).\r\n\r\nCependant, il faut aussi prendre en compte la qualit\u00e9 de vie des \u00e9leveurs (charge et p\u00e9nibilit\u00e9 du travail), la rentabilit\u00e9 \u00e9conomique, les effets sur l\u2019environnement, la comp\u00e9tition avec l\u2019alimentation humaine, etc. L\u2019\u00e9levage de ruminant doit \u00eatre durable ! Au-del\u00e0 des aspects nutritionnels, l\u2019alimentation animale devient donc un sujet de compromis sans cesse renouvel\u00e9s face \u00e0 de nombreuses attentes, un sujet de soci\u00e9t\u00e9.\r\n\r\nCe jeu de cartes, adapt\u00e9 pour les petits comme pour les plus grands, est un moyen  ludique pour aborder cette facette de nos sujets de recherche en \u00e9levage : la complexit\u00e9 de d\u00e9finir une alimentation animale durable.\r\n\r\nLe jeu des 7 familles permet d\u2019observer la diversit\u00e9 des aliments entrant potentiellement dans les repas des ruminants, tandis que le jeu d\u2019atouts permet d\u2019illustrer les compromis existants \u00e0 partir de quelques param\u00e8tres, pour un m\u00eame aliment, et entre aliments.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"Le jeu se joue \u00e0 minimum 2 personnes pouvant \u00eatre du milieu agricole (\u00e9leveur, conseiller) ou pas (sensibilisation aupr\u00e8s d'enfants par exemple).","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":8,"autonomie_1":1,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"autonomie_2":null,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":4,"libelle":"Approche syst\u00e8me"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":2,"libelle":"Primaire"},{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"},{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"}],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"}],"categorie_competences":[{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)","id_categorie_competences":1},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)","id_categorie_competences":2},{"id":12,"libelle":"D\u00e9duction","id_categorie_competences":2},{"id":21,"libelle":"Logique","id_categorie_competences":3},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire","id_categorie_competences":3},{"id":16,"libelle":"Prise de risque","id_categorie_competences":2},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":2,"libelle":"S\u00e9riation (mettre un ordre)","id_categorie_competences":1},{"id":17,"libelle":"Tactique (temps court, ce sont les actions effectu\u00e9es \u00e0 un moment donn\u00e9)","id_categorie_competences":2},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)","id_categorie_competences":2}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"categorie":[{"id":5,"libelle":"Jeu de strat\u00e9gie","descriptif":null}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"interaction":[{"id":2,"libelle":"Jeu d'affrontement","descriptif":"ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. 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