{"id":30,"nom":"Dynamix","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2017,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Dynamix est un jeu coop\u00e9ratif visant \u00e0 accompagner la reconnexion entre \u00e9levage et grandes cultures au niveau de collectifs d'agriculteurs voisins. Dynamix permet de co-concevoir des sc\u00e9narios d'achat-vente de grains, fourrages, paille ou encore fumier entre exploitations de grandes cultures et d'\u00e9levage voisines. Sous la forme d\u2019un jeu de plateau, les  participants doivent concevoir leurs  sc\u00e9narios d\u2019achat-vente  \u00e0 l\u2019aide de pions \u00ab offre \u00bb, \u00ab demande \u00bb et \u00ab logistique \u00bb.  La m\u00e9thode propose une r\u00e9flexion collective \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des parcelles, des exploitations et jusqu\u2019\u00e0 l\u2019organisation du territoire. En combinant diff\u00e9rents logiciels d\u2019\u00e9valuation aliment\u00e9s par des donn\u00e9es r\u00e9elles, le mod\u00e8le associ\u00e9 au jeu permet d\u2019\u00e9valuer les heures de travail et les co\u00fbts \u00e9vit\u00e9s, selon le sc\u00e9nario retenu.","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"}],"support_numerique":[{"id":1,"libelle":"En ligne"}],"objectif_contexte_1":"Avec des groupes de c\u00e9r\u00e9aliers et d'\u00e9leveurs et leurs conseiller","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":30,"autonomie_1":1,"objectif_contexte_2":"P\u00e9dagogie - Cursus Ing\u00e9nieur Agronome","nb_joueurs_min_2":4,"nb_joueurs_max_2":30,"autonomie_2":1,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"}],"cible_joueur_2":[{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":5,"libelle":"Parcelle"},{"id":6,"libelle":"Exploitation"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment.","id_famille_brique":2,"famille_libelle":"R\u00e9sultat"},{"id":6,"libelle":"D\u00e9placer","descriptif":"bouger la pi\u00e8ce qui nous repr\u00e9sente ou d'autres pi\u00e8ces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vid\u00e9o ou bouger son pion pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":7,"libelle":"\u00c9crire","descriptif":"c'est l'action d'\u00e9crire, que ce soit dans une barre d'\u00e9criture pour un jeu vid\u00e9o ou sur des fiches dans un jeu non vid\u00e9o. Exemple : \u00e9crire les r\u00e9ponses d'un quizz ou \u00e9crire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilis\u00e9e quand on saisit des codes.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":3,"libelle":"Agencement (emboitement)","id_categorie_competences":1},{"id":4,"libelle":"Calcul","id_categorie_competences":1},{"id":28,"libelle":"Communication","id_categorie_competences":4},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration","id_categorie_competences":5},{"id":13,"libelle":"Evaluation","id_categorie_competences":2},{"id":14,"libelle":"Gestion","id_categorie_competences":2},{"id":7,"libelle":"Marchandage","id_categorie_competences":1},{"id":16,"libelle":"Prise de risque","id_categorie_competences":2},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)","id_categorie_competences":1}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":3,"libelle":"Favoriser la cr\u00e9ation d'un groupe"}],"categorie":[{"id":11,"libelle":"Jeu de communication, de coordination (dont jeu de n\u00e9gociation)","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Jeu de strat\u00e9gie","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"mot_cle":[{"id":9,"id_jeu":30,"libelle":"int\u00e9gration cultures-\u00e9levage","type":"manuel"},{"id":10,"id_jeu":30,"libelle":"agro-\u00e9cologie","type":"manuel"},{"id":11,"id_jeu":30,"libelle":"agronomie du territoire","type":"manuel"}],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":2,"libelle":"Savoir-\u00eatre","descriptif":"comp\u00e9tences comportementales, faisant r\u00e9f\u00e9rence aux qualit\u00e9s personnelles"}],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."}],"dimension_durabilite":[{"id":1,"libelle":"\u00c9conomie"},{"id":2,"libelle":"Environnement"},{"id":3,"libelle":"Social"}],"ressource_animation":[{"id":2,"libelle":"Livret d'animation"},{"id":1,"libelle":"Livret de r\u00e8gles"},{"id":5,"libelle":"Vid\u00e9o explicative"}],"type_gameplay":{"id":2,"libelle":"Play-based","descriptif":"il s'agit de faire vivre la partie, l'objectif est que la partie ne s'arr\u00eate pas. G\u00e9n\u00e9ralement, on ne peut pas d\u00e9finir de gagnant et de perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":{"1":{"id":25,"thematique":"Interactions entre exploitations"},"2":{"id":21,"thematique":"Intrants"},"3":{"id":20,"thematique":"Prairies"},"4":{"id":26,"thematique":"Service \u00e9cosyst\u00e9mique"},"5":{"id":18,"thematique":"Syst\u00e8me de culture"},"6":{"id":27,"thematique":"Transitions"},"0":{"id":22,"thematique":"\u00c9levage"}}},"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":35,"thematique":"Conciliation entre acteurs"}]}},"accessibilite":[{"id":29,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":2,"modalite":"Physique"}],"accessibilite_prix":[2],"accessibilite_modalite":[2]}