{"id":44,"nom":"Jeu Ga\u00efa","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":2021,"annee_sortie_jeu":null,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Aldaron, prince des Elfes de la plan\u00e8te Ga\u00efa, vient demander aux apprenants de l'aider. Sur sa plan\u00e8te, les hobbits, qui produisaient l'alimentation, ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9cim\u00e9s par une maladie. Les Elfes, ne savent pas quoi produire pour nourrir leur plan\u00e8te, sachant que la durabilit\u00e9 est essentielle pour eux, et qu'ils n'ont pas d'\u00e9nergie fossile. A l'aide de cartes syst\u00e8mes en \u00e9levage et en culture, puis d'un calculateur sur excel, les apprenants peuvent proposer un syst\u00e8me agri-alimentaire et voir tous les impacts alimentaires, environnementaux et \u00e9nerg\u00e9tique et chercher un syst\u00e8me le plus optimis\u00e9 possible.\r\nVid\u00e9o de lancement du jeu :\r\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4woOVydvaCE","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"D\u00e9finir des syst\u00e8mes agricoles durables et nourriciers","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":6,"autonomie_1":1,"objectif_contexte_2":"Consommer mieux et local","nb_joueurs_min_2":2,"nb_joueurs_max_2":6,"autonomie_2":1,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"cible_joueur_2":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":4,"libelle":"Approche syst\u00e8me"},{"id":6,"libelle":"Exploitation"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"},{"id":12,"libelle":"R\u00e9gion"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[{"id":4,"nom":"Chambre r\u00e9gionale d'agriculture d'Auvergne-Rh\u00f4ne-Alpes"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment.","id_famille_brique":2,"famille_libelle":"R\u00e9sultat"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"}],"categorie_competences":[{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)","id_categorie_competences":1},{"id":4,"libelle":"Calcul","id_categorie_competences":1},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)","id_categorie_competences":2},{"id":5,"libelle":"Construction","id_categorie_competences":1},{"id":14,"libelle":"Gestion","id_categorie_competences":2},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)","id_categorie_competences":1}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"categorie":[{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"interaction":[{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."},{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."}],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[{"id":1,"libelle":"Livret de r\u00e8gles"}],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":{"0":{"id":17,"thematique":"Assolement annuel"},"2":{"id":25,"thematique":"Interactions entre exploitations"},"3":{"id":18,"thematique":"Syst\u00e8me de culture"},"4":{"id":27,"thematique":"Transitions"},"5":{"id":28,"thematique":"Travail agricole"},"1":{"id":22,"thematique":"\u00c9levage"}}},"0":{"id":1,"libelle":"Alimentation et sant\u00e9 humaine","thematique":[{"id":2,"thematique":"Composition en \u00e9l\u00e9ments nutritifs des aliments"},{"id":1,"thematique":"\u00c9quilibre alimentaire et sant\u00e9 humaine"}]},"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":33,"thematique":"Am\u00e9nagement du territoire"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":16,"thematique":"Changement climatique"},{"id":7,"thematique":"Gestion de l'eau"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"},{"id":12,"thematique":"Pollution"}]}},"accessibilite":[{"id":43,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":1,"modalite":"Print & Play"}],"accessibilite_prix":[2],"accessibilite_modalite":[1]}