{"id":48,"nom":"GoTicks","langue":"fr","id_stade_avancement":2,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":2021,"annee_sortie_jeu":2022,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Le jeu est form\u00e9 de deux types de joueurs : les acteurs locaux de la pr\u00e9vention (repr\u00e9sent\u00e9 par quatre joueurs : acteurs de la sant\u00e9, acteurs publics, acteurs de l'environnement, acteurs \u00e9ducatifs) et les citoyens (repr\u00e9sent\u00e9 par un joueur). Les joueurs acteurs de la pr\u00e9vention doivent se coordonner pour r\u00e9pondre aux contraintes de la pr\u00e9vention des morsures de tiques sur le territoire. \r\n\r\nLes joueurs commencent avec un stock fini de trois types de ressources : le temps, les finances, les ressources humaines. Ces ressources sont mod\u00e9lis\u00e9es sous forme de pions de trois couleurs. Le stock global de ressources est commun \u00e0 l'ensemble des acteurs de pr\u00e9vention pour g\u00e9rer une campagne de pr\u00e9vention dans le temps. Pour \u201cgagner\u201d, les joueurs doivent maximiser l'utilisation des ressources tout en ne d\u00e9pensant trop du stock qui risquerait d'\u00eatre \u00e9puis\u00e9 avant la fin des tours de jeu : l'id\u00e9e est de mener une campagne efficiente (pas de th\u00e9sauriser des ressources) sans non-plus tomber dans l'exc\u00e8s de consommation de ressources. Il y a donc un principe de coordination coh\u00e9rente de la pr\u00e9vention pour prendre des d\u00e9cisions.\"","lien_youtube":null,"id_type_gameplay":1,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"}],"support_numerique":[],"id_taille":1,"id_contexte_utilisation_1":2,"objectif_contexte_1":"Coordination d'acteurs locaux pour la sant\u00e9 publique","nb_joueurs_min_1":3,"nb_joueurs_max_1":5,"id_duree_1":1,"autonomie_1":1,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"Enseignement","nb_joueurs_min_2":3,"nb_joueurs_max_2":5,"id_duree_2":1,"autonomie_2":1,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"\"Connaissances sur les tiques et leur pr\u00e9vention\r\nConnaissances sur la coordination d'acteurs en sant\u00e9 publique\"","id_competition":null,"references_communication":null,"protection":null,"outils_conception":null,"prestataires":"Design graphique et \u00e9dition d'un prototype","conseils_concepteurs":"M\u00e9fiez vous...","autres_initiatives":null,"remarques":null,"date_derniere_modification":"2026-05-18T15:29:54.000000Z","annee_ouverture_projet":null,"statut":"publie","date_premiere_publication":"1899-12-31T23:50:39.000000Z","cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":9,"libelle":"Grand public"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":9,"libelle":"Grand public"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"},{"id":10,"libelle":"Commune"},{"id":11,"libelle":"D\u00e9partement"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"contacts":[{"id":213,"mail":"gamae@inrae.fr"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":2,"libelle":"Jeu d'entra\u00eenement","descriptif":"am\u00e9liorer les capacit\u00e9s cognitives ou physiques des joueurs."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":2,"libelle":"\u00c9viter","descriptif":"pr\u00e9server un \u00e9tat, ne pas provoquer de changement. Autrement dit, ne pas atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne pas atteindre la derni\u00e8re ligne de l'interface au Tetris.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. 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G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"3":{"id":4,"libelle":"D\u00e9veloppement des territoires","thematique":[{"id":35,"thematique":"Conciliation entre acteurs"}]},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":14,"thematique":"Impact sur la sant\u00e9 humaine"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"}]}},"accessibilite":[],"accessibilite_prix":[],"accessibilite_modalite":[],"ressources":[{"id":353,"id_jeu":48,"type":"image","url":"ressources\/SuPYpSy8KZVOs10fIx5X3JDSJdXlFh27fXrmTQwv.jpg","libelle":null,"is_thumbnail":true}],"lien_thematique_jeu":[{"id":269,"id_thematique":35,"id_jeu":48},{"id":270,"id_thematique":10,"id_jeu":48},{"id":271,"id_thematique":14,"id_jeu":48},{"id":272,"id_thematique":11,"id_jeu":48}]}