{"id":49,"nom":"Go\u00fbtOd\u00e9bat","langue":"fr","id_stade_avancement":3,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2020,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"L\u00e9on et Anna partent \u00e0 la d\u00e9couverte du monde de l\u2019agriculture. Curieux et joueurs, ils se questionnent sur ce nouveau monde pour faire le lien avec leur alimentation.\r\n\r\nLe jeu Go\u00fbtOd\u00e9bat rassemble toutes leurs questions sous forme de jeu \u00e9ducatif et collaboratif. Il s\u2019adresse aux enfants et adolescents qui auront pour mission de r\u00e9aliser les exp\u00e9riences envoy\u00e9es par les deux h\u00e9ros du jeu.","lien_youtube":null,"id_type_gameplay":2,"support_analogique":[{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[],"id_taille":3,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"enseignement","nb_joueurs_min_1":3,"nb_joueurs_max_1":40,"id_duree_1":2,"autonomie_1":1,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"EDD","nb_joueurs_min_2":3,"nb_joueurs_max_2":40,"id_duree_2":2,"autonomie_2":1,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"agriculture - agriculteurs - animaux - v\u00e9g\u00e9taux - producteur - consommateur - transformation alimentaire - bien manger, plaisir de manger - gaspillage alimentaire - environnement et biodiversit\u00e9 - \u00e9quit\u00e9 et justice alimentaire - cultures et traditions alimentaires","id_competition":null,"references_communication":null,"protection":null,"outils_conception":"Publisher, Wordpress","prestataires":"\"impression: Rapid Copy\r\nillustrations: Laura Dominguez\"","conseils_concepteurs":"ne pas minimiser la phase de tests: elle permet d'affiner une id\u00e9e de jeu en l'alimentant des conseils\/retours des utilisateurs, de tester les options choisies pour l'\u00e9laboration du jeu et de le d\u00e9velopper par phase en ayant valid\u00e9 les \u00e9tapes pr\u00e9c\u00e9dentes ou pour lesquelles il ne resterait que des ajustements \u00e0 la marge","autres_initiatives":null,"remarques":"\"TH\u00c9MATIQUE ALIMENTATION ET SANT\u00c9 HUMAINE : transformation, traditions, justice\r\nTH\u00c9MATIQUE AGRICULTURE : diversit\u00e9 des agricultures, comp\u00e9tences, histoire, commercialisation\r\nRAISONS DE CR\u00c9ATION : Go\u00fbtOd\u00e9bat est n\u00e9 d'un constat r\u00e9alis\u00e9 par le r\u00e9seau TablOvert (regroupant des agriculteurs et des associations issues de l'EDD) que l'AFOCG01 anime. Le r\u00e9seau propose des animations p\u00e9dagogiques aupr\u00e8s des scolaires (en classe, \u00e0 la ferme, en milieu naturel) afin de susciter la r\u00e9flexion autour du lien agriculture-alimentation. Le constat \u00e9tait de d\u00e9passer le stade de la sortie de fin d'ann\u00e9e et de l'inscrire dans un projet plus global gr\u00e2ce \u00e0 un outil permettant d'accompagner la r\u00e9flexion des enfants en amont et\/ou en aval de la rencontre avec un producteur\/un animateur.\r\nFINANCEMENT : Laur\u00e9at Programme National pour l'Alimentation (DRAAF Aura) + subventions collectivit\u00e9s\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : libre selon l'animation pens\u00e9e\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (NIVEAUX) : CM1, CM2\r\nINTERACTION : jeu de collaboration: chacun apporte ses comp\u00e9tences dans le groupe et contribue \u00e0 faire avanc\u00e9e la r\u00e9flexion du groupe tout en respectant l'opinion de chacun\r\nOBJECTIF : g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9changes, s'initier \u00e0 la citoyennet\u00e9\r\nCOMMUNICATION : partenaires, r\u00e9seau, bouche \u00e0 oreilles\r\nRESSOURCES : \r\n- mallette p\u00e9dagogique sur le site web\r\n- formation (pr\u00e9sentielle pour le moment)\r\n- exemples de parcours\r\nAUTRES REMARQUES : Merci pour ce questionnaire qui permet de prendre du recul quant \u00e0 l'utilisation du jeu. N\u00e9anmoins, je ne suis pas s\u00fbre des r\u00e9ponses \u00e0 certaines questions (briques gameplay et contexte d'utilisation notamment). Vous pourrez me contacter si besoin de pr\u00e9cisions.\r\nEVALUATION : \u00e9valuation sur l'appropriation du jeu par l'animateur\"","date_derniere_modification":"2026-05-18T15:29:54.000000Z","annee_ouverture_projet":null,"statut":"publie","date_premiere_publication":"1899-12-31T23:50:39.000000Z","cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"}],"cible_joueur_2":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"}],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":1,"libelle":"Organe"},{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":4,"libelle":"Approche syst\u00e8me"},{"id":8,"libelle":"Territoire de projet"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":2,"libelle":"Primaire"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":2,"libelle":"Primaire"},{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"}],"structure":[],"contacts":[{"id":212,"mail":"contact@goutodebat.fr"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."}],"financement":[],"brique":[{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. 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