{"id":61,"nom":"KALISSA","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":4,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2018,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"Le jeu KALISSA (Marque d\u00e9pos\u00e9e) est un jeu pr\u00e9sentiel tr\u00e8s flexible permettant des formations ludiques et anim\u00e9e avec un groupe de maximum 12 personnes.\r\nNous l\u2019utilisons pour nos formations depuis 2018 et les retours sont toujours tr\u00e8s positifs car tr\u00e8s participatifs.\r\nIl y a 3 jeux en un seul dans la m\u00eame bo\u00eete :\r\n\u2022\t4 parcours de type Trivial poursuit avec des cartes contenant des questions \u2013 r\u00e9ponses (92 cartes)\r\n\u2022\tDes cartes D\u00e9fis (mimes, charades\u2026)\r\n\u2022\t8 jeux de r\u00f4les pour mettre en situation les participants.\r\nPar contre, le jeu est vraiment port\u00e9 par l\u2019animateur qui est le pilier central de la formation et n\u00e9cessite un temps de pr\u00e9paration (choix des cartes et du jeu de r\u00f4le en fonction du message \u00e0 passer)\r\nLa dur\u00e9e est tr\u00e8s variable et adaptable. Dans les industries, on conseille des sessions de 1 \u00e0 2 heures pour les op\u00e9rateurs.","id_type_gameplay":1,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":3,"libelle":"D\u00e9s","descriptif":"jeux dont le d\u00e9 est l'\u00e9l\u00e9ment central"},{"id":2,"libelle":"Pi\u00e8ces ou tuiles","descriptif":"\u00e9l\u00e9ments indissociables sous forme de pi\u00e8ces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[],"id_taille":2,"autonomie":0,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"Contexte de formation professionnelle continue","nb_joueurs_min_1":3,"nb_joueurs_max_1":12,"id_duree_1":4,"id_contexte_utilisation_2":1,"objectif_contexte_2":"Enseignement sup\u00e9rieur","nb_joueurs_min_2":3,"nb_joueurs_max_2":12,"id_duree_2":4,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"\"HACCP et Tra\u00e7abilit\u00e9\r\nDangers alimentaires\r\nBonnes Pratiques d'hygi\u00e8ne\r\nNettoyage d\u00e9sinfection\r\nS\u00e9curit\u00e9 sanitaire des Aliments\"","id_competition":4,"references_communication":"\"Revues RIA et PROCESS Alimentaires (Articles de presse)\r\nSIRHA 2019 : Pr\u00e9sentation du jeu sur un stand\"","protection":"D\u00e9p\u00f4t \u00e0 l'INPI : Graphisme + Jeu + Nom KALISSA","outils_conception":"Jeu pr\u00e9sentiel","prestataires":"Conception de la technique de jeu : BIOVIVA D\u00e9veloppement Durable","conseils_concepteurs":null,"autres_initiatives":null,"remarques":"\"TH\u00c9MATIQUE ALIMENTATION ET SANT\u00c9 HUMAINE : S\u00e9curit\u00e9 sanitaire des Aliments + Etiquetage\r\nRAISONS DE CR\u00c9ATION : Etre plus participatif avec les stagiaires\r\nAvoir un outil dynamique de formation\r\nFaciliter les \u00e9changes\r\nPouvoir \u00e9valuer les acquis de connaissance sous forme de quizz\r\nS'adapter aux nouvelles g\u00e9n\u00e9rations qui apprennent plus facilement par le jeu\r\nAvoir un outil modulable\r\nAvoir un outil commercialisable pour les Responsables qualit\u00e9 ayant un talent d'animateur\r\nFINANCEMENT : Financement direct + Aides sur la conception\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : Crayons et gommes, Papiers\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (NIVEAUX) : Enseignement sup\u00e9rieur\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (\u00c9COLES) : Licence NAH : 3\u00e8me ann\u00e9e (TD)\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (AUTRE) : Formations professionnelles continues\r\nCONNAISSANCES PR\u00c9ALABLES : HACCP et Tra\u00e7abilit\u00e9\r\nDangers alimentaires\r\nBonnes Pratiques d'hygi\u00e8ne\r\nNettoyage d\u00e9sinfection\r\nS\u00e9curit\u00e9 sanitaire des Aliments\r\nCOMMUNICATION : Revues sp\u00e9cialis\u00e9es\r\nRESSOURCES : \r\n- Notice d'utilisation : R\u00e8gles du jeu\r\n- Grille de points\r\n- Photo du jeu car plateau \u00e0 monter comme un puzzle\r\nAUTRES REMARQUES : Il est pr\u00e9vu une mise \u00e0 jour annuelle du jeu KALISSA : Cr\u00e9ation de nouvelles cartes Quizz afin de renouveler le jeu et de se mettre \u00e0 jour avec les \u00e9volutions r\u00e8glementaires.\r\nAvant sa mise en vente, le jeu a \u00e9t\u00e9 test\u00e9 par des professionnels dans le cadre de la formations de leurs op\u00e9rateurs de ligne de production.\r\nA ce jour une 20aine de jeux ont \u00e9t\u00e9 commercialis\u00e9s\r\nEVALUATION : Grille de points : acquis des connaissances\"","statut":"active","editeur":{"id":66,"id_jeu":61,"id_user":59},"concepteur":[{"id":294,"nom":"ROUVET","prenom":"Val\u00e9rie","profession":"Cog\u00e9rante Laboratoire AQMC \u00e0 St AUNES (34)"},{"id":338,"nom":"WINSTEL","prenom":"Jean-Thierry","profession":"G\u00e9rant BIOVIVA Livres \u00e0 Montpellier (34)"}],"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":9,"libelle":"Fili\u00e8re"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[{"id":31,"nom":"Laboratoire AQMC","adresse":"135 Rue de la Garriguette\r\n34130 Saint AUNES","mail":"direction@aqmc.fr","site":"https:\/\/aqmc.fr\/"}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno."},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs."},{"id":7,"libelle":"\u00c9crire","descriptif":"c'est l'action d'\u00e9crire, que ce soit dans une barre d'\u00e9criture pour un jeu vid\u00e9o ou sur des fiches dans un jeu non vid\u00e9o. Exemple : \u00e9crire les r\u00e9ponses d'un quizz ou \u00e9crire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilis\u00e9e quand on saisit des codes."},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o."},{"id":10,"libelle":"Vocaliser","descriptif":"\u00e9mettre un son, une onde sonore et donc chanter."}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":3,"libelle":"Agencement (emboitement)"},{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)"},{"id":4,"libelle":"Calcul"},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)"},{"id":28,"libelle":"Communication"},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration"},{"id":6,"libelle":"Culture g\u00e9n\u00e9rale"},{"id":12,"libelle":"D\u00e9duction"},{"id":13,"libelle":"Evaluation"},{"id":20,"libelle":"Imagination"},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":2,"libelle":"S\u00e9riation (mettre un ordre)"},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)"},{"id":30,"libelle":"Vocabulaire"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":3,"libelle":"Favoriser la cr\u00e9ation d'un groupe"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":3,"libelle":"Enseignement"},{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":4,"libelle":"Internet"},{"id":5,"libelle":"Publications scientifiques ou techniques"},{"id":1,"libelle":"S\u00e9minaire et\/ou colloque"}],"categorie":[{"id":10,"libelle":"Jeu de parcours et de course","descriptif":null},{"id":9,"libelle":"Jeu de question-r\u00e9ponse","descriptif":null},{"id":4,"libelle":"Jeu de r\u00e9flexion et de d\u00e9duction","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"medias":[{"url":"thumbnail\/kvvgk55v3xyhINfV7sPDbEIRhjcdphWBxP9ccwLs.jpg","thumbnail":1},{"url":"https:\/\/aqmc.fr\/formations\/jeux-innovants\/","thumbnail":0}],"mot_cle_thematique":[{"id":37,"id_jeu":61,"libelle":"S\u00e9curit\u00e9 alimentaire"},{"id":38,"id_jeu":61,"libelle":"Nettoyage d\u00e9sinfection"},{"id":39,"id_jeu":61,"libelle":"Dangers alimentaires"},{"id":40,"id_jeu":61,"libelle":"Tra\u00e7abilit\u00e9"},{"id":41,"id_jeu":61,"libelle":"Etiquetage"},{"id":42,"id_jeu":61,"libelle":"Hygi\u00e8ne"}],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"accessibilite":[{"id":1,"libelle":"Payant"}],"interaction":[{"id":3,"libelle":"Jeu de comp\u00e9tition","descriptif":"ce type de jeu comprend trois joueurs ou plus. Chacun a pour objectif de gagner la partie avant les autres."},{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."}],"thematique_principale":[{"id":1,"libelle":"Alimentation et sant\u00e9 humaine","thematique":[{"id":1,"thematique":"\u00c9quilibre alimentaire et sant\u00e9 humaine"}]}],"media":{"id":70,"id_jeu":61,"url":"thumbnail\/kvvgk55v3xyhINfV7sPDbEIRhjcdphWBxP9ccwLs.jpg","thumbnail":1},"lien_thematique_jeu":[{"id":327,"id_thematique":1,"id_jeu":61}]}