{"id":68,"nom":"Le jeu des 1000 litres","langue":"fr","annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2014,"annee_arret_suivi":null,"descriptif":"Le jeu se joue comme celui du 1000 bornes : il faut poser des litres de lait et atteindre le premier les 1000 litres produits.  Pour contrer les adversaires, on peut poser des facteurs anti-nutritionnels qui diminuent la production possible. La parade consiste \u00e0 trouver la carte de la bonne pratique correspondante. Par exemple, sur l'attaque \"ingestion de foug\u00e8re aigle\", il faut parer avec \"fauche et surveillance des prairies\".","lien_youtube":null,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null}],"support_numerique":[],"objectif_contexte_1":"Module d'enseignement sur l'alimentation animale","nb_joueurs_min_1":4,"nb_joueurs_max_1":6,"autonomie_1":1,"objectif_contexte_2":null,"nb_joueurs_min_2":null,"nb_joueurs_max_2":null,"autonomie_2":null,"annee_ouverture_projet":null,"cible_animateur_1":[{"id":7,"libelle":"Enseignants"}],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":5,"libelle":"Enfants \/ \u00c9l\u00e8ves"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"cible_joueur_2":[],"compatibilite_numerique":[],"niveau_action":[{"id":2,"libelle":"Individu"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"},{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"}],"niveau_scolaire_2":[],"structure":[],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.","id_famille_brique":1,"famille_libelle":"Objectif"},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs.","id_famille_brique":3,"famille_libelle":"Moyen"},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o.","id_famille_brique":4,"famille_libelle":"Condition"}],"categorie_competences":[{"id":5,"libelle":"Habilit\u00e9s affectives"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":27,"libelle":"Bluff","id_categorie_competences":4},{"id":29,"libelle":"Diplomatie","id_categorie_competences":4},{"id":22,"libelle":"M\u00e9moire","id_categorie_competences":3},{"id":33,"libelle":"Opportunisme","id_categorie_competences":5},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion","id_categorie_competences":3},{"id":17,"libelle":"Tactique (temps court, ce sont les actions effectu\u00e9es \u00e0 un moment donn\u00e9)","id_categorie_competences":2}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"}],"categorie":[{"id":7,"libelle":"Jeu de hasard","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Jeu de strat\u00e9gie","descriptif":null},{"id":12,"libelle":"Jeu destin\u00e9 aux enfants","descriptif":null}],"mot_cle":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"}],"interaction":[{"id":2,"libelle":"Jeu d'affrontement","descriptif":"ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilit\u00e9 d'interf\u00e9rer directement dans la strat\u00e9gie adverse (exemple : prise de pi\u00e8ces adverses)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de comp\u00e9tition","descriptif":"ce type de jeu comprend trois joueurs ou plus. Chacun a pour objectif de gagner la partie avant les autres."}],"dimension_durabilite":[],"ressource_animation":[],"type_gameplay":{"id":1,"libelle":"Game-based","descriptif":"il y a un objectif concret \u00e0 atteindre et chaque action a un impact positif ou n\u00e9gatif sur l'atteinte de l'objectif. G\u00e9n\u00e9ralement, on peut d\u00e9finir un gagnant et un perdant."},"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":[{"id":24,"thematique":"Sant\u00e9 animale"}]}},"accessibilite":[{"id":73,"id_prix":2,"prix":"Gratuit","id_modalite":1,"modalite":"Print & Play"}],"accessibilite_prix":[2],"accessibilite_modalite":[1]}