{"id":80,"nom":"MYMYX","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":4,"annee_debut_reflexion":2015,"annee_prototype":2017,"annee_sortie_jeu":2023,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":"MYMYX\u00ae, activons la vie du sol ! \r\nUn jeu s\u00e9rieux pour accompagner la transition agro\u00e9cologique par le partage de connaissances sur les processus biologiques du sol.\r\nMYMYX\u00ae propose un ensemble de ressources qui permettent de passer des processus biologiques \u00e0 la construction de syst\u00e8mes de cultures agro\u00e9cologiques. Une d\u00e9marche ludique pour mieux comprendre et mieux agir ! MYMYX\u00ae permet aux joueurs non seulement de comprendre ce que sont les mycorhizes et les r\u00e9seaux mycorhiziens, ainsi que leurs r\u00f4les, mais aussi de co-construire diff\u00e9rentes strat\u00e9gies (ensemble de pratiques agricoles) pour les valoriser. Les diff\u00e9rentes s\u00e9quences sont d\u00e9taill\u00e9es dans un livret p\u00e9dagogique. Ce jeu est un \u00ab Imprimer et jouer \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire que les utilisateurs doivent imprimer certains \u00e9l\u00e9ments de jeu afin de disposer de tout le mat\u00e9riel ludique : les plateaux de jeu, les cartes et le livret p\u00e9dagogique.","id_type_gameplay":1,"support_analogique":[{"id":4,"libelle":"Cartes","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Mat\u00e9riel","descriptif":"jeu constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'\u00e9l\u00e9ments ind\u00e9pendants les uns des autres (on peut jouer m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment vient \u00e0 manquer)"},{"id":5,"libelle":"Plateau","descriptif":null},{"id":6,"libelle":"Textuel","descriptif":"sous forme de livre, BD ou fiche"}],"support_numerique":[],"id_taille":1,"autonomie":1,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"Formation \u00e0 l'Agro\u00e9cologie, au  Fonctionnement du sol, D\u00e9veloppement de l'approche syst\u00e9mique","nb_joueurs_min_1":2,"nb_joueurs_max_1":8,"id_duree_1":4,"id_contexte_utilisation_2":2,"objectif_contexte_2":"Formation \u00e0 l'Agro\u00e9cologie, au  Fonctionnement du sol, D\u00e9veloppement de l'approche syst\u00e9mique","nb_joueurs_min_2":2,"nb_joueurs_max_2":8,"id_duree_2":4,"id_evaluation":3,"connaissances_apportees":"Approche syst\u00e9mique, processus de r\u00e9gulation naturels dans le sol, impact des pratiques agricoles sur la vie du sol, raisonnement agro\u00e9cologique","id_competition":null,"references_communication":"\"Chave M, Angeon V, Paut R, Collombet R, Tchamitchian M. 2019. Codesigning biodiversity-based agrosystems promotes alternatives to mycorrhizal inoculants. Agron Sustain Dev 39: 48.\r\nSeck Jehanne, 2020.  Du chercheur \u00e0 l'enseignant : Analyse de l'appropriation du dispositif MYMYX par les enseignants de lyc\u00e9es agricoles pour l'accompagnement de la transition agro\u00e9cologique [M\u00e9moire de Master - Universit\u00e9 de Li\u00e8ge]\r\nChave M, Auricoste C, Seck J, Angeon V, Johany F. Mymyx, un outil pour l'apprentissage et la co-construction de connaissances sur les interactions Plantes-Biodiversit\u00e9 du sol. Vid\u00e9o de 6 min.  https:\/\/youtu.be\/DXh5esYGRJE\r\nChave M, Seck J, Moronval JR. P\u00e9dagowebinaire Agreenium. 8 Mars 2021. Mymyx, la biodiversit\u00e9 du sol au service de la transition agro-\u00e9cologique.Vid\u00e9o de 45 min. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_7NczVqPAcM \r\nSeck J., Auricoste C.,Chave M., Chretien F. 2021. Ce que l'usage d'un artefact peut faire au sujet. Biennale internationale de l'\u00e9ducation, de la formation, et des pratiques professionnelles. Paris 22, 23, 24, 25 septembre 2021. Communication accept\u00e9e.\"","protection":"\"Marque et logo prot\u00e9g\u00e9s\r\nEnveloppe Soleau\"","outils_conception":"imprimante 3D","prestataires":"Conception du plateau de jeu, format Print and Play","conseils_concepteurs":"Veiller \u00e0 adapter l'utilisation du jeu aux besoins sp\u00e9cifiques des utilisateurs (processus de reconvention et d'appropriation sont n\u00e9cessaires)","autres_initiatives":null,"remarques":"\"TH\u00c9MATIQUE AGRICULTURE : Sant\u00e9 des cultures\r\nRAISONS DE CR\u00c9ATION : Face \u00e0 la complexit\u00e9 des processus \u00e9cologiques, une dynamique d'apprentissage est n\u00e9cessaire afin de permettre aux agriculteurs d'adopter une vision syst\u00e9mique et de mettre en \u0153uvre des pratiques agricoles qui valorisent les r\u00e9gulations biologiques et en particulier les r\u00e9seaux mycorhiziens. Ces derniers favorisent la nutrition hydromin\u00e9rale, la bioprotection des plantes contre les maladies et ainsi leur croissance.\r\nLe jeu MYMYX a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour la co-conception de syst\u00e8mes de culture valorisant les r\u00e9seaux mycorhiziens\r\nFINANCEMENT : M\u00e9taprogramme SMaCH\/SuMCrop et plan Ecophyto\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : Stylos, Papiers\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (NIVEAUX) : 1\u00e8re, Terminale, Enseignement sup\u00e9rieur\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (\u00c9COLES) : EPLEFPA BTS\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (AUTRE) : Formation d'agriculteurs ou de conseillers\r\nCONNAISSANCES PR\u00c9ALABLES : Processus li\u00e9s aux r\u00e9seaux mycorhiziens\r\nEVALUATION : Enqu\u00eates sur les exploitations\r\nRESSOURCES : \r\n- Guide d'utilisation\r\n- Vid\u00e9o explicative\"","statut":"active","editeur":{"id":88,"id_jeu":80,"id_user":78},"concepteur":[{"id":420,"nom":"ANGEON","prenom":"Val\u00e9rie","profession":"Directrice de recherche"},{"id":153,"nom":"GIRAUD","prenom":"Nicolas","profession":"Plasticien prestataire Paris Paris"}],"cible_animateur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"cible_animateur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_1":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"}],"cible_joueur_2":[{"id":1,"libelle":"Agriculteurs \/ \u00c9leveurs"},{"id":8,"libelle":"Chercheurs"},{"id":2,"libelle":"Conseillers agricoles et techniciens"},{"id":3,"libelle":"\u00c9lus et repr\u00e9sentants de l'\u00e9tat"},{"id":7,"libelle":"Enseignants"},{"id":6,"libelle":"\u00c9tudiants"},{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"niveau_action":[{"id":1,"libelle":"Organe"},{"id":2,"libelle":"Individu"},{"id":3,"libelle":"Communaut\u00e9"},{"id":4,"libelle":"Approche syst\u00e8me"},{"id":5,"libelle":"Parcelle"},{"id":6,"libelle":"Exploitation"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[{"id":24,"nom":"INRAE","adresse":null,"mail":null,"site":null}],"famille":[{"id":1,"libelle":"Jeu \u00e0 message","descriptif":"transmettre un message (\u00e9ducatif, persuasif ou sur une strat\u00e9gie de communication)."},{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[{"id":2,"libelle":"Financement sur projet"}],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno."},{"id":5,"libelle":"Choisir","descriptif":"s\u00e9lectionner, choisir une possibilit\u00e9 parmi plusieurs."},{"id":3,"libelle":"Cr\u00e9er","descriptif":"g\u00e9n\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de cr\u00e9er un \u00e9l\u00e9ment."},{"id":6,"libelle":"D\u00e9placer","descriptif":"bouger la pi\u00e8ce qui nous repr\u00e9sente ou d'autres pi\u00e8ces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vid\u00e9o ou bouger son pion pour les jeux de soci\u00e9t\u00e9."},{"id":7,"libelle":"\u00c9crire","descriptif":"c'est l'action d'\u00e9crire, que ce soit dans une barre d'\u00e9criture pour un jeu vid\u00e9o ou sur des fiches dans un jeu non vid\u00e9o. Exemple : \u00e9crire les r\u00e9ponses d'un quizz ou \u00e9crire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilis\u00e9e quand on saisit des codes."},{"id":12,"libelle":"G\u00e9rer","descriptif":"v\u00e9rifier que des conditions sont requises pour d\u00e9clencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : v\u00e9rifier si on a assez d'argent pour acheter une propri\u00e9t\u00e9 au Monopoly ou si on a la cl\u00e9 pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vid\u00e9o."},{"id":8,"libelle":"Randomiser","descriptif":"faire intervenir le hasard dans le jeu, r\u00e9soudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un r\u00e9sultat ou tirer une carte parmi d'autres."}],"categorie_competences":[{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":1,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Application de connaissance"},{"id":2,"libelle":"Habilit\u00e9s cognitives - Jugement"},{"id":3,"libelle":"Habilit\u00e9s fonctionnelles"},{"id":4,"libelle":"Habilit\u00e9s langagi\u00e8res"}],"competence":[{"id":1,"libelle":"Appariement (association d'\u00e9l\u00e9ments qui sont faits pour aller ensemble)"},{"id":11,"libelle":"Combinaison (association d'\u00e9l\u00e9ment sans forc\u00e9ment de lien)"},{"id":28,"libelle":"Communication"},{"id":5,"libelle":"Construction"},{"id":31,"libelle":"Coop\u00e9ration"},{"id":6,"libelle":"Culture g\u00e9n\u00e9rale"},{"id":14,"libelle":"Gestion"},{"id":25,"libelle":"R\u00e9flexion"},{"id":2,"libelle":"S\u00e9riation (mettre un ordre)"},{"id":9,"libelle":"Strat\u00e9gie (temps long, c'est la vision \u00e0 long terme)"},{"id":10,"libelle":"Tri (choisir des \u00e9l\u00e9ments selon un crit\u00e8re parmi un tas d'\u00e9l\u00e9ment)"}],"objectif":[{"id":1,"libelle":"Apporter des connaissances et\/ou comp\u00e9tences"},{"id":4,"libelle":"Favoriser la conception et\/ou la mise en place de pratique"},{"id":5,"libelle":"Favoriser la conciliation entre acteurs"},{"id":2,"libelle":"Permettre une r\u00e9flexion sur le sujet"}],"communication":[{"id":3,"libelle":"Enseignement"},{"id":2,"libelle":"Ev\u00e8nement grand public"},{"id":5,"libelle":"Publications scientifiques ou techniques"},{"id":1,"libelle":"S\u00e9minaire et\/ou colloque"}],"categorie":[{"id":9,"libelle":"Jeu de question-r\u00e9ponse","descriptif":null},{"id":5,"libelle":"Jeu de strat\u00e9gie","descriptif":null},{"id":1,"libelle":"Jeu symbolique (dont jeu de r\u00f4le, jeu de simulation)","descriptif":"ce sont les jeux qui permettent d'exp\u00e9rimenter une situation"}],"medias":[{"url":"thumbnail\/2SeJ8d22sWOSdB7XW91DR43rl02zdR0bJuHNLFXq.png","thumbnail":1},{"url":"https:\/\/www.inrae.fr\/actualites\/mymyxr-activons-vie-du-sol","thumbnail":0}],"mot_cle_thematique":[{"id":43,"id_jeu":80,"libelle":"nutrition des plantes"},{"id":44,"id_jeu":80,"libelle":"symbiose"},{"id":45,"id_jeu":80,"libelle":"approche syst\u00e8me"},{"id":46,"id_jeu":80,"libelle":"sant\u00e9 des plantes"},{"id":47,"id_jeu":80,"libelle":"sant\u00e9 du sol"}],"mot_cle_niveauaction":[],"savoir":[{"id":1,"libelle":"Savoir","descriptif":"ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles"},{"id":3,"libelle":"Savoir-faire","descriptif":"comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles : savoir exercer une activit\u00e9, maitrise d'une t\u00e2che"}],"accessibilite":[{"id":2,"libelle":"Gratuit"},{"id":4,"libelle":"Par demande aux cr\u00e9ateurs"},{"id":1,"libelle":"Payant"},{"id":3,"libelle":"Print & Play"},{"id":6,"libelle":"T\u00e9l\u00e9chargement"}],"interaction":[{"id":2,"libelle":"Jeu d'affrontement","descriptif":"ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilit\u00e9 d'interf\u00e9rer directement dans la strat\u00e9gie adverse (exemple : prise de pi\u00e8ces adverses)."},{"id":4,"libelle":"Jeu de coop\u00e9ration","descriptif":"ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour d\u00e9velopper une strat\u00e9gie commune afin de remporter ensemble la partie."},{"id":5,"libelle":"Jeu en \u00e9quipes","descriptif":"jeu \u00e0 quatre joueurs minimum (deux dans chaque \u00e9quipe)."}],"thematique_principale":{"2":{"id":3,"libelle":"Agriculture","thematique":{"0":{"id":21,"thematique":"Intrants"},"3":{"id":19,"thematique":"Protection des cultures"},"1":{"id":26,"thematique":"Service \u00e9cosyst\u00e9mique"},"2":{"id":18,"thematique":"Syst\u00e8me de culture"},"4":{"id":27,"thematique":"Transitions"},"5":{"id":28,"thematique":"Travail agricole"}}},"1":{"id":2,"libelle":"Environnement","thematique":[{"id":10,"thematique":"Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":9,"thematique":"Gestion du sol"},{"id":11,"thematique":"Interactions entre esp\u00e8ces"},{"id":13,"thematique":"Pr\u00e9servation des \u00e9cosyst\u00e8mes"},{"id":15,"thematique":"Transition (agro-)\u00e9cologique"}]}},"media":{"id":72,"id_jeu":80,"url":"thumbnail\/2SeJ8d22sWOSdB7XW91DR43rl02zdR0bJuHNLFXq.png","thumbnail":1},"lien_thematique_jeu":[{"id":404,"id_thematique":21,"id_jeu":80},{"id":405,"id_thematique":26,"id_jeu":80},{"id":406,"id_thematique":18,"id_jeu":80},{"id":737,"id_thematique":19,"id_jeu":80},{"id":738,"id_thematique":27,"id_jeu":80},{"id":739,"id_thematique":28,"id_jeu":80},{"id":740,"id_thematique":10,"id_jeu":80},{"id":741,"id_thematique":9,"id_jeu":80},{"id":742,"id_thematique":11,"id_jeu":80},{"id":743,"id_thematique":13,"id_jeu":80},{"id":744,"id_thematique":15,"id_jeu":80}]}