{"id":96,"nom":"R\u00e9forme de la PAC 2014-2020, qui gagne qui perd ? (Simulateur)","nom_provisoire":null,"id_stade_avancement":5,"annee_debut_reflexion":null,"annee_prototype":null,"annee_sortie_jeu":2016,"annee_arret_suivi":null,"visible":1,"descriptif":null,"id_type_gameplay":2,"support_analogique":[],"support_numerique":[],"id_taille":1,"autonomie":1,"id_contexte_utilisation_1":1,"objectif_contexte_1":"Dans le cadre de la formation continu, il a fait jouer des personnes suivants un r\u00f4le et le simulateur servait \u00e0 produire des donn\u00e9es pour les d\u00e9bats","nb_joueurs_min_1":1,"nb_joueurs_max_1":6,"id_duree_1":2,"id_contexte_utilisation_2":3,"objectif_contexte_2":"Lors de portes ouvertes pour le grand public","nb_joueurs_min_2":2,"nb_joueurs_max_2":2,"id_duree_2":2,"id_evaluation":null,"connaissances_apportees":"\"Les choix que l'on peut faire en politique agricole et les compromis possible.\r\nLa PAC et ses impacts\r\nEconomie agricole\"","id_competition":null,"references_communication":"Simulateur p\u00e9dagogique des effets de r\u00e9partition des soutiens de la PAC au niveau national, Laurent Piet et Catherine Laroche-Dupraz, Le Cahier des Techniques de l'INRA 2018 (93)","protection":null,"outils_conception":"Excel puis sous Open Office car il est int\u00e9gr\u00e9 dans un Mooc (donc possiblement prot\u00e9g\u00e9 ainsi)","prestataires":null,"conseils_concepteurs":null,"autres_initiatives":null,"remarques":"\"TH\u00c9MATIQUE AGRICULTURE : PAC \/ Indicateur de revenu et de l'impact des politiques agricoles\r\nTH\u00c9MATIQUE ENVIRONNEMENT : politique environnementale en lien avec \u00e9conomie \/ compromis agricole\r\nRAISONS DE CR\u00c9ATION : Le simulateur est un outil qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 en formation continu et il a \u00e9t\u00e9 simplifi\u00e9 pour \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 comme un jeu au portes ouvertes des 70 ans d'INRA.\r\nFINANCEMENT : Temps de travail des agents\r\nNIVEAU D'ACTION (AUTRE) : Exploitation\r\nTERRITOIRE \/ ESPACE : France\r\nACCESSIBILIT\u00c9 : Plus accessible, il s'agissait seulement d'une utilisation ponctuelle\r\nMAT\u00c9RIELS COMPL\u00c9MENTAIRES : Crayons et gommes, Papiers\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (NIVEAUX) : Enseignement sup\u00e9rieur\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (\u00c9COLES) : L3 et M1 d'Agrocampus Ouest par Mme LAROCHE-DUPRAZ\r\nCONTEXTE D'UTILISATION R\u00c9ELLE (AUTRE) : Porte ouverte des 70 ans d'INRAE \/ Porte ouverte interne \/ Formation continue\r\nCONNAISSANCES PR\u00c9ALABLES : En \u00e9conomie agricole\r\nABSENCE D'EVALUATION : Pas pr\u00e9vu\r\nRESSOURCES : Les fiches d'utilisations mises en description\"","statut":"active","editeur":{"id":109,"id_jeu":96,"id_user":77},"concepteur":[{"id":194,"nom":"LAROCHE-DUPRAZ","prenom":"Catherine","profession":"Professeure Institut Agro Agrocampus-Ouest D\u00e9partement EGS UMR SMART-LERECO Rennes 35"},{"id":270,"nom":"PIET","prenom":"Laurent","profession":"IR INRAE UMR SMART-LERECO Rennes 35"}],"cible_animateur_1":[],"cible_animateur_2":[],"cible_joueur_1":[{"id":4,"libelle":"Professionnels et monde associatif"}],"cible_joueur_2":[{"id":9,"libelle":"Grand public"}],"niveau_action":[{"id":6,"libelle":"Exploitation"}],"niveau_scolaire_1":[{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"niveau_scolaire_2":[{"id":2,"libelle":"Primaire"},{"id":3,"libelle":"Coll\u00e8ge"},{"id":4,"libelle":"Lyc\u00e9e"},{"id":5,"libelle":"Bac+2"},{"id":6,"libelle":"Bac+5"}],"structure":[],"famille":[{"id":3,"libelle":"Jeu de simulation","descriptif":"donner une repr\u00e9sentation de la vie r\u00e9elle dans laquelle des sc\u00e9narios et\/ou des ph\u00e9nom\u00e8nes peuvent \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s."}],"financement":[],"brique":[{"id":1,"libelle":"Atteindre","descriptif":"accomplir un objectif fix\u00e9 en d\u00e9but de partie, atteindre un r\u00e9sultat donn\u00e9. 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