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Tout un foin

Tout un foin

Tout un foin
Tout un foin
1 5 - 14 | 2h to 3h
2 5 - 15
Medium space (several tables)
Playable version without monitoring

Description

Tout un Foin ! est un jeu pédagogique mettant en scène des conflits d’usage entre élevage, conservation de la biodiversité et préservation d’un patrimoine paysager dans une aire protégée de montagne. Il s’agit d’un jeu de plateau représentant un paysage agro-pastoral dans un Parc National. Les 7 joueur.ses (agents du Parc et éleveur.ses) cherchent à atteindre leurs objectifs (pour les éleveur.ses, optimiser la production fourragère ; pour les agents du Parc, soutenir l'agriculture, préserver la biodiversité, ou favoriser le tourisme). Tous les joueur.ses travaillent sur le même territoire, mais leurs objectifs ne vont pas toujours dans le même sens... Négocier sans rien lâcher, trouver un compromis, déguiser leurs intérêts personnels en intérêt collectif... Les joueur.ses vont devoir trouver la meilleure stratégie pour arriver à leurs fins, collectivement ou individuellement. Le plateau de jeu évolue au cours de la partie, sous l’effet des pratiques agricoles ou des mesures prises par le Parc. Finalement, ce jeu offre une occasion de réfléchir aux tensions qu’il peut y avoir entre intérêt individuel et collectif, et la nécessité de coordination afin d’atteindre un équilibre ou un compromis à l’échelle d’un territoire. Tout un Foin ! est issu du jeu Secoloz, qui a été créé par Clémence Moreau et Cécile Barnaud, chercheuses à l’INRAE (Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement), dans le cadre d’un projet de recherche SECOCO, animé par Cécile Barnaud. Le jeu SECOLOZ a été créé en suivant la méthode de modélisation d'accompagnement, afin de répondre à un besoin de concertation exprimé par les acteurs locaux du Mont Lozère, dans le Parc National des Cévennes. Tout un foin ! a été développé pour aboutir à sa version actuelle par Cécile Barnaud, et Miguel Rotenberg, Marc Lagroy et Benjamin Pellegrin, de Playtime.

Practical information

Designer

BARNAUD Cécile

MOREAU Clémence

Structure

INRAE

Context

Context objective

Concertation (au sein du Parc National des Cévennes)

Use context

Stakeholder support / help with action

Number of players

5 — 14

Duration

2h to 3h

Playable independently

Yes

Target facilitators

Teachers

Target players

Farmers / Breeders

Local officials and state representatives

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)

Context objective

Pédagogique (études supérieures) : auprès d'étudiants et étudiantes en agronomie, géographie ou biologie

Use context

Teaching and training

Minimum players

5 — 15

Duration

2h to 3h

Playable independently

Yes

Target facilitators

Researchers

Agricultural advisors and technicians

Target players

Farmers / Breeders

Researchers

Agricultural advisors and technicians

Local officials and state representatives

Students

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)

Additional information

Agriculture

Interactions between farms

Meadows

Ecosystem service

Livestock farming

Territorial development

Land use planning

Stakeholder conciliation

Conflict between users

Landscape management

Public policies

Environment

Interactions between species

Ecosystem preservation

(Agro-)ecological transition

Size

Medium space (several tables)

Analog medium

Cards

Pieces or tiles

éléments indissociables sous forme de pièces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos

Board

Action level

Plot

Farm

Project area

Category

Symbolic game (including role-playing, simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Sustainability dimension

Economy

Environment

Social

Facilitation resource

Training

Facilitation booklet

Rule book

Tutorial

Objective

Foster stakeholder conciliation

Encourage reflection on the topic

Interaction

Confrontation game

ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilité d'interférer directement dans la stratégie adverse (exemple : prise de pièces adverses).

Competition game

ce type de jeu comprend trois joueurs ou plus. Chacun a pour objectif de gagner la partie avant les autres.

Cooperative game

ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Gameplay type

Game-based

Family

Simulation game

donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Knowledge

Knowledge

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Interpersonal skills

compétences comportementales, faisant référence aux qualités personnelles

Competition

Objective-based competition game

Objective

Reach

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Means

Choose

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Move

bouger la pièce qui nous représente ou d'autres pièces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vidéo ou bouger son pion pour les jeux de société.

Randomize

faire intervenir le hasard dans le jeu, résoudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un résultat ou tirer une carte parmi d'autres.

Transform

modifier un élément c'est-à-dire une caractéristique d'un objet ou l'objet lui-même en un autre.

Result

Create

générer des éléments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de créer un élément.

Condition

Manage

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Affective skills

Cooperation

Opportunism

Cognitive skills - Knowledge application

General knowledge

Bargaining

Strategy (long term, long-term vision)

Cognitive skills - Judgement

Evaluation

Risk-taking

Tactics (short term, actions taken at a given moment)

Language skills

Bluff

Communication

Diplomacy

Vocabulary

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