Détails du jeu

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Créativini

Créativini

Créativini
Créativini
1 1 - 6 | 1h à 2h
Espace de taille moyenne (plusieurs tables)
Version jouable sans suivi

Description

L’objectif de ce jeu de cartes est de créer un parcours technique adapté pour la production d’un produit vitivinicole ou d’un style de vin donné. A partir d'un contexte de départ aléatoire (72 combinaisons style de vin/climat/système de production), les joueurs doivent se concerter pour créer le vin demandé : vin tranquille, pétillant ou eau-de-vie. Matériel végétal, pratiques viticoles, techniques de vinification et œnologie : les apports doivent être soigneusement réfléchis pour atteindre cet objectif. Les joueurs posent au fût et à mesure sur la table de jeu les cartes qui vont peu à peu dessiner l'itinéraire technique en 14 étapes, Ce jeu contient du contenu de réalité augmentée fournissant des informations ou des explications en anglais sur les cartes qui nécessitent de télécharger et installer l’application ARGOPlay sur votre téléphone portable.

Informations pratiques

Concepteur

GEFFROY Olivier

Structure

Educagri éditions

Contexte

Objectif du contexte

Le jeu Creativini permet aux joueurs de découvrir et de comprendre la finalité de certaines opérations pratiquées à la vigne et à la cave pendant la production du raisin et du vin. Améliorer ses connaissances techniques sur le vin avec des ressorts ludiques. C'est un jeu de vulgarisation technique.

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre de joueurs

1 — 6

Durée

1h à 2h

Jouable en autonomie

Non

Cible animateurs

Chercheurs

Enseignants

Professionnels et monde associatif

Cible joueurs

Chercheurs

Enseignants

Étudiants

Professionnels et monde associatif

Niveau scolaire

Bac+2

Bac+5

Informations complémentaires

Agriculture

Intrants

Productions / rendements

Système de culture

Travail agricole

Alimentation et santé humaine

Découverte du goût

Environnement

Changement climatique

Gestion du sol

Taille

Espace de taille moyenne (plusieurs tables)

Support analogique

Cartes

Support numérique

Logiciel / Appli

Niveau d'action

Parcelle

Exploitation

Catégorie

Jeu de communication, de coordination (dont jeu de négociation)

Jeu symbolique (dont jeu de rôle, jeu de simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Dimension de durabilité

Environnement

Ressource d'animation

Livret d'animation

Livret de règles

Objectif

Apporter des connaissances et/ou compétences

Interaction

Jeu de coopération

ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Jeu solitaire

le joueur joue seul sans interaction avec d'autres personnes.

Type de gameplay

Game-based

Famille

Jeu de simulation

donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Savoir

Savoir-faire

compétences opérationnelles : savoir exercer une activité, maitrise d'une tâche

Objectif

Atteindre

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Moyen

Choisir

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Résultat

Créer

générer des éléments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de créer un élément.

Condition

Gérer

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Habilités affectives

Coopération

Habilités cognitives - Application de connaissance

Appariement (association d'éléments qui sont faits pour aller ensemble)

Stratégie (temps long, c'est la vision à long terme)

Habilités cognitives - Jugement

Combinaison (association d'élément sans forcément de lien)

Tri (choisir des éléments selon un critère parmi un tas d'élément)

Habilités fonctionnelles

Imagination

Réflexion

Habilités langagières

Communication

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