Game details

Equi sont-ils ?

Equi sont-ils ?

Equi sont-ils ?
1 1 - 2 | 0 to 20 min
Small space (1 table)
Playable version without monitoring

Description

Equi sont-ils est un jeu digital qui propose aux adolescents de découvrir, en quelques minutes, 24 métiers en lien avec le cheval. Seul contre l’ordinateur ou à deux joueurs, découvrez le personnage mystère de votre adversaire avant ce celui-ci ne trouve le votre. Pour y parvenir, vous allez tour à tour vous poser des questions. Mais attention : seulement des questions auxquelles on peut répondre par oui ou par non ! Vous devez donc bien observer les 24 personnages potentiels - qui représentent chacun un métier de la filière équine - et sélectionner les questions qui vous permettront d'éliminer des métiers et d'affiner vos déductions. Vous pensez avoir démasqué le personnage de votre adversaire ? Vous pouvez alors tenter de le désigner. Si vous avez bon, vous gagnez la partie, mais prenez garde car si vous vous trompez, vous la perdez ! Le jeu est construit sur le principe de jeu "Qui-est-ce ?". Ce jeu a pour vocation de susciter de l’intérêt pour les métiers de la filière équine et inciter à chercher d’autres informations pour en savoir plus. Il n’oriente pas en tant que tel les apprenants mais il leur présente une palette variée des métiers de la filière équine, et attire leur attention sur certaines caractéristiques pratico-pratiques de ces métiers. Equi sont-ils ? peut également être utilisé lors de salons, portes ouvertes et autres évènements liés à l’orientation pour promouvoir et valoriser les métiers de la filière équine.

Practical information

Designer

SAILLET Céline

Structure

Chambre régionale d'agriculture d'Auvergne-Rhône-Alpes

IFCE

Context

Context objective

Promouvoir et faire découvrir les métiers en lien avec le cheval

Use context

General public awareness

Number of players

1 — 2

Duration

0 to 20 min

Playable independently

Yes

Target players

Children / Pupils

General public

Academic level

Primary

Middle school

Context objective

Promouvoir et faire découvrir les métiers en lien avec le cheval

Use context

Teaching and training

Minimum players

1 — 2

Duration

0 to 20 min

Playable independently

Yes

Target facilitators

Teachers

Target players

Children / Pupils

Academic level

Middle school


Additional information

Agriculture

Livestock farming

Size

Small space (1 table)

Digital compatibility

Computer

Tablet

Digital medium

Online

Action level

Individual

Sector

Category

Question-and-answer game

Reflection and deduction game

Sustainability dimension

Social

Objective

Provide knowledge and/or skills

Interaction

Confrontation game

ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilité d'interférer directement dans la stratégie adverse (exemple : prise de pièces adverses).

Solo game

le joueur joue seul sans interaction avec d'autres personnes.

Gameplay type

Game-based

Family

Message game

transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).

Knowledge

Knowledge

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Objective

Reach

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Means

Choose

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Transform

modifier un élément c'est-à-dire une caractéristique d'un objet ou l'objet lui-même en un autre.

Result

Destroy

détruire des éléments, les faire disparaitre ou les supprimer de l'interface de jeu. L'objectif est de détruire un élément.

Condition

Manage

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Affective skills

Intuition

Cognitive skills - Judgement

Deduction

Sorting (choosing elements by criterion from a set)

Functional skills

Logic

Reflection

Language skills

Vocabulary

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