Game details

Agrandilait

Agrandilait

Agrandilait
1 1 - 8 | 2h to 3h
Medium space (several tables)
Playable version without monitoring

Description

Agrandilait est une simulation ludopédagogique de gestion de l’agrandissement d’une exploitation laitière. Il a pour but de sensibiliser les (futurs) éleveurs aux enjeux liés à cette démarche en prenant en compte les modalités techniques, les conditions de travail, les aspects financiers, la main d‘œuvre et l’équilibre entre vie privée et vie professionnelle. Les joueurs devront faire preuve de stratégie pour agrandir leur troupeau laitier sans dégrader leurs conditions de travail et maintenir leur revenu. Vidéo de présentation : https://player.vimeo.com/video/901061200 Le jeu est en print'n'play partiel : en plus du contenu de la boite, certains éléments (plateaux individuels, abaques, documents à remplir...) doivent être imprimés pour jouer.

Practical information

Designer

BAUBIGNY Ilona

BERTHOMIER Sylvain

COLLET Céline

DIDRY Tiphaine

JAN Fabrice

MUGNIER Sylvie

NOGARET Amélie

PIERRET Pascal

Structure

Chambre régionale d'agriculture d'Auvergne-Rhône-Alpes

Educagri éditions

Context

Context objective

Apprenants en établissements (bac pro, BTS, élèves ingénieurs, personnes en installation)

Use context

Teaching and training

Number of players

1 — 8

Duration

2h to 3h

Playable independently

No

Target facilitators

Teachers

Target players

Students

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)

Context objective

professionnels (conseillers, formateurs, formation continue)

Use context

Stakeholder support / help with action

Minimum players

1 — 8

Duration

2h to 3h

Playable independently

No

Target players

Farmers / Breeders

Agricultural advisors and technicians

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)


Additional information

Agriculture

Animal welfare

Administrative management

Farmer's health

Cropping system

Farming work

Livestock farming

Size

Medium space (several tables)

Analog medium

Cards

Board

Digital medium

File(s)

Action level

Farm

Category

Management game

Strategy game

Symbolic game (including role-playing, simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Sustainability dimension

Economy

Social

Facilitation resource

Rule book

Explanatory video

Objective

Provide knowledge and/or skills

Encourage reflection on the topic

Interaction

Team game

jeu à quatre joueurs minimum (deux dans chaque équipe).

Solo game

le joueur joue seul sans interaction avec d'autres personnes.

Gameplay type

Game-based

Family

Simulation game

donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Knowledge

Know-how

compétences opérationnelles : savoir exercer une activité, maitrise d'une tâche

Objective

Reach

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Means

Choose

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Write

c'est l'action d'écrire, que ce soit dans une barre d'écriture pour un jeu vidéo ou sur des fiches dans un jeu non vidéo. Exemple : écrire les réponses d'un quizz ou écrire l'objectif d'une partie. Dans les escapes games notamment cette brique est utilisée quand on saisit des codes.

Randomize

faire intervenir le hasard dans le jeu, résoudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un résultat ou tirer une carte parmi d'autres.

Result

Create

générer des éléments, les faire apparaitre sur l'interface de jeu. L'objectif est de créer un élément.

Condition

Manage

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Affective skills

Opportunism

Cognitive skills - Knowledge application

Calculation

Strategy (long term, long-term vision)

Cognitive skills - Judgement

Combination (associating elements without necessarily a link)

Management

Risk-taking

Functional skills

Reflection

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