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GoTicks

GoTicks

GoTicks
GoTicks
1 3 - 5 | 0 to 20 min
Small space (1 table)
Playable version with monitoring

Description

Le jeu est formé de deux types de joueurs : les acteurs locaux de la prévention (représenté par quatre joueurs : acteurs de la santé, acteurs publics, acteurs de l'environnement, acteurs éducatifs) et les citoyens (représenté par un joueur). Les joueurs acteurs de la prévention doivent se coordonner pour répondre aux contraintes de la prévention des morsures de tiques sur le territoire. Les joueurs commencent avec un stock fini de trois types de ressources : le temps, les finances, les ressources humaines. Ces ressources sont modélisées sous forme de pions de trois couleurs. Le stock global de ressources est commun à l'ensemble des acteurs de prévention pour gérer une campagne de prévention dans le temps. Pour “gagner”, les joueurs doivent maximiser l'utilisation des ressources tout en ne dépensant trop du stock qui risquerait d'être épuisé avant la fin des tours de jeu : l'idée est de mener une campagne efficiente (pas de thésauriser des ressources) sans non-plus tomber dans l'excès de consommation de ressources. Il y a donc un principe de coordination cohérente de la prévention pour prendre des décisions."

Practical information

Designer

BINOT Aurélie

CARRAVIERI Iréné

DERNAT Sylvain

JOHANY François

ZORTMAN Lyonna

Contact

gamae@inrae.fr

Context

Context objective

Coordination d'acteurs locaux pour la santé publique

Use context

Stakeholder support / help with action

Number of players

3 — 5

Duration

0 to 20 min

Playable independently

Yes

Target facilitators

Teachers

Target players

Farmers / Breeders

Agricultural advisors and technicians

Local officials and state representatives

General public

Professionals and associations

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)

Context objective

Enseignement

Use context

Teaching and training

Minimum players

3 — 5

Duration

0 to 20 min

Playable independently

Yes

Target players

Children / Pupils

Students

General public

Academic level

High school

Bac+2 (Associate)

Bac+5 (Master's)

Additional information

Territorial development

Stakeholder conciliation

Environment

Biodiversity and ecosystems

Impact on human health

Interactions between species

Size

Small space (1 table)

Analog medium

Cards

Material

jeu constitué d'un élément ou d'éléments indépendants les uns des autres (on peut jouer même si un élément vient à manquer)

Action level

Project area

Municipality

Department

Category

Communication and coordination game (including negotiation)

Management game

Strategy game

Symbolic game (including role-playing, simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Objective

Provide knowledge and/or skills

Foster stakeholder conciliation

Foster group building

Encourage reflection on the topic

Interaction

Cooperative game

ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Gameplay type

Game-based

Family

Message game

transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).

Training game

améliorer les capacités cognitives ou physiques des joueurs.

Simulation game

donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Knowledge

Knowledge

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Interpersonal skills

compétences comportementales, faisant référence aux qualités personnelles

Means

Choose

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Randomize

faire intervenir le hasard dans le jeu, résoudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un résultat ou tirer une carte parmi d'autres.

Objective

Avoid

préserver un état, ne pas provoquer de changement. Autrement dit, ne pas atteindre un résultat donné. Exemple : ne pas atteindre la dernière ligne de l'interface au Tetris.

Condition

Manage

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Affective skills

Cooperation

Cognitive skills - Knowledge application

General knowledge

Strategy (long term, long-term vision)

Cognitive skills - Judgement

Evaluation

Management

Tactics (short term, actions taken at a given moment)

Sorting (choosing elements by criterion from a set)

Functional skills

Reflection

Language skills

Communication

Export data
JSON
CSV