Détails du jeu

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La Grange

La Grange

La Grange
1 3 - 7 | 2h à 3h
2 2 - 15 | 1h à 2h
Physique
Print & Play | Gratuit
Peu de place (1 table)
Version jouable sans suivi

Description

Le jeu La Grange est un outil ludique dont l'objectif est la co-construction par les joueurs d'une grange, c'est à dire une représentation synthétique d'un territoire agricole. Ensuite, les joueurs doivent penser l'évolution de celle-ci dans le temps, au travers d'un jeu de rôle, en prenant en compte les contraintes identifiées et des aspirations et souhaits partagés. Il est défini comme un jeu de plateau, de communication et de négociation. C'est un jeu en équipes, non compétitif, et se joue donc à plusieurs dans un objectif en commun. La Grange peut être mobilisé pour (non exhaustif) : - discuter d'un projet de territoire agricole, une filière, une Indication Géographique (AOP...). - mettre en débats des questions sociétales sensibles autour de l'agriculture : environnement, bien-être animal, répartition de valeur ajoutée... - apporter des connaissances sur l'agriculture en tant que système socio-écologique dans un territoire. - prendre des décisions sur des orientations d'une filière, construire et comprendre des compromis

Informations pratiques

Concepteur

DERNAT Sylvain

DUMONT Bertrand

VOLLET Dominique

CHALIER Pierre

Structure

INRAE

Contexte

Objectif du contexte

Accompagnement de collectif/territoire agricole

Contexte d'utilisation

Accompagnement des acteurs / aide à l'action

Nombre de joueurs

3 — 7

Durée

2h à 3h

Jouable en autonomie

Oui

Cible animateurs

Agriculteurs / Éleveurs

Conseillers agricoles et techniciens

Élus et représentants de l'État

Professionnels et monde associatif

Cible joueurs

Agriculteurs / Éleveurs

Conseillers agricoles et techniciens

Élus et représentants de l'État

Grand public

Professionnels et monde associatif

Niveau scolaire

Lycée

Bac+2

Bac+5

Objectif du contexte

Enseignement

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre de joueurs

2 — 15

Durée

1h à 2h

Jouable en autonomie

Oui

Cible animateurs

Enseignants

Cible joueurs

Enfants / Élèves

Étudiants

Grand public

Niveau scolaire

Collège

Lycée

Bac+2

Bac+5

Informations complémentaires

Agriculture

Assolement annuel

Interactions entre exploitations

Intrants

Prairies

Protection des cultures

Service écosystémique

Système de culture

Transitions

Travail agricole

Élevage

Développement des territoires

Aménagement du territoire

Conciliation entre acteurs

Conflit entre usagers

Gestion des paysages

PAC

Politiques publiques

Environnement

Biodiversité et écosystèmes

Changement climatique

Gestion de l'eau

Gestion du sol

Interactions entre espèces

Pollution

Préservation des écosystèmes

Transition (agro-)écologique

Taille

Peu de place (1 table)

Support analogique

Matériel
jeu constitué d'un élément ou d'éléments indépendants les uns des autres (on peut jouer même si un élément vient à manquer)
Pièces ou tuiles
éléments indissociables sous forme de pièces comme les puzzles ou de tuiles comme les dominos
Plateau

Accessibilité

Physique

Print & Play — Gratuit

Niveau d'action

Communauté
Approche système
Parcelle
Exploitation
Territoire de projet
Filière
Commune
Département
Région

Catégorie

Jeu de communication, de coordination (dont jeu de négociation)
Jeu de gestion
Jeu symbolique (dont jeu de rôle, jeu de simulation)
ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Dimension de durabilité

Économie
Environnement
Social

Ressource d'animation

Livret de règles

Objectif

Apporter des connaissances et/ou compétences
Favoriser la conception et/ou la mise en place de pratique
Favoriser la conciliation entre acteurs
Favoriser la création d'un groupe
Permettre une réflexion sur le sujet

Interaction

Jeu de coopération
ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Type de gameplay

Play-based

Famille

Jeu à message
transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).
Jeu de simulation
donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Savoir

Savoir
ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles
Savoir-être
compétences comportementales, faisant référence aux qualités personnelles

Objectif

Atteindre
accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Moyen

Choisir
sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.
Déplacer
bouger la pièce qui nous représente ou d'autres pièces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vidéo ou bouger son pion pour les jeux de société.
Randomiser
faire intervenir le hasard dans le jeu, résoudre une situation en faisant appel au hasard. Exemple : faire tourner une roue pour avoir un résultat ou tirer une carte parmi d'autres.

Condition

Gérer
vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Habilités affectives

Coopération

Habilités cognitives - Application de connaissance

Culture générale

Habilités cognitives - Jugement

Déduction
Évaluation
Gestion

Habilités fonctionnelles

Réflexion

Habilités langagières

Communication
Diplomatie
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