Détails du jeu

Twister d'images de microscopies electroniques du vivant

Twister d'images de microscopies electroniques du vivant

Twister d'images de microscopies electroniques du vivant
1 2 - 10 | 0 à 20 min
Print & Play | Gratuit
Vaste espace (une salle ou extérieur)
En développement avec prototype

Description

"Principe du twister : faire faire des contorsions aux participants en leur demandant de poser un pied ou une main sur les objets que vous désignez. Exemples 1/ poser la main droite sur le poux, le pied gauche sur une famille de coques, la main gauche sur un couple de bacilles, le pied droit sur les fibres de nylon… Si vous avez deux équipes, le vainqueur est celui qui a fait la figure en premier. Tous les participants (vainqueur et perdant) repartent avec une carte twister micalis/INRA 70 ans. Description et discours pouvant accompagner le jeu : Un regroupement de Bacilles (notion de biofilm pour les initiés) Des bactéries avec des poils ou des flagelles (notion de pathogènes ; photo de listeria) Des coques en chaine (notion de forme pour les bactéries, Streptocoque : bactérie du yaourt) Des bactéries posées sur une cellule de l'homme (notion de taille de cellules, et de contact direct entre bactéries et cellules humaines) Un mur de coques (notion de biofilm pour les initiés) Une soirée entre coques et bacilles (notion de biofilm pour les initiés, et parler du yaourt) Un cheveu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) La croûte d'un fromage (notion d'écosystèmes microbiens sur nos aliments) Une petite algue présente dans l'eau (diatomée) Un bouquet de fibres de tissu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une griffe de poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Un couple de bacille (notion de formes de bactéries, parler des bactéries du yaourt) Des levures (notion de diversité de différents microorganismes, parler des aliments ou boissons fermentées avec des levures) Du métal abimé (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Monsieur poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Madame puce (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Spermatozoïde (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une bactérie en danger (notion de virus de bactéries, introduire notion d'antibiotiques)"

Informations pratiques

Concepteur

MEYLHEUC Thierry

THOMAS Muriel

Contexte

Objectif du contexte

education ludique

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre de joueurs

2 — 10

Durée

0 à 20 min

Jouable en autonomie

Oui

Cible animateurs

Enseignants

Cible joueurs

Enfants / Élèves

Niveau scolaire

Primaire

Objectif du contexte

finalité : eveil au monde microscopique

Contexte d'utilisation

Sensibilisation grand public

Nombre minimum de joueurs

2 — 10

Durée

0 à 20 min

Jouable en autonomie

Oui

Cible joueurs

Enfants / Élèves

Niveau scolaire

Maternelle

Primaire

Collège

Lycée

Bac+2

Bac+5


Informations complémentaires

Alimentation et santé humaine

Équilibre alimentaire et santé humaine

Environnement

Biodiversité et écosystèmes

Taille

Vaste espace (une salle ou extérieur)

Support analogique

Matériel

jeu constitué d'un élément ou d'éléments indépendants les uns des autres (on peut jouer même si un élément vient à manquer)

Accessibilité

Print & Play — Gratuit

Niveau d'action

Individu

Catégorie

Jeu de parcours et de course

Jeu destiné aux enfants

Objectif

Apporter des connaissances et/ou compétences

Favoriser la création d'un groupe

Interaction

Jeu asymétrique

un contre tous.

Jeu de compétition

ce type de jeu comprend trois joueurs ou plus. Chacun a pour objectif de gagner la partie avant les autres.

Jeu de coopération

ce type de jeu comprend plusieurs joueurs. Chaque joueur doit interagir avec les autres joueurs pour développer une stratégie commune afin de remporter ensemble la partie.

Jeu en équipes

jeu à quatre joueurs minimum (deux dans chaque équipe).

Type de gameplay

Play-based

Famille

Jeu à message

transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).

Jeu d'entraînement

améliorer les capacités cognitives ou physiques des joueurs.

Savoir

Savoir

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Savoir-être

compétences comportementales, faisant référence aux qualités personnelles

Compétition

Jeu de compétition par objectifs

Objectif

Atteindre

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Habilités cognitives - Application de connaissance

Appariement (association d'éléments qui sont faits pour aller ensemble)

Habilités fonctionnelles

Adresse

Expression corporelle

Placement

Rapidité

Représentation

Habilités langagières

Vocabulaire

Exporter les données