Détails du jeu
Twister d'images de microscopies electroniques du vivant
Description
"Principe du twister : faire faire des contorsions aux participants en leur demandant de poser un pied ou une main sur les objets que vous désignez. Exemples 1/ poser la main droite sur le poux, le pied gauche sur une famille de coques, la main gauche sur un couple de bacilles, le pied droit sur les fibres de nylon… Si vous avez deux équipes, le vainqueur est celui qui a fait la figure en premier. Tous les participants (vainqueur et perdant) repartent avec une carte twister micalis/INRA 70 ans. Description et discours pouvant accompagner le jeu : Un regroupement de Bacilles (notion de biofilm pour les initiés) Des bactéries avec des poils ou des flagelles (notion de pathogènes ; photo de listeria) Des coques en chaine (notion de forme pour les bactéries, Streptocoque : bactérie du yaourt) Des bactéries posées sur une cellule de l'homme (notion de taille de cellules, et de contact direct entre bactéries et cellules humaines) Un mur de coques (notion de biofilm pour les initiés) Une soirée entre coques et bacilles (notion de biofilm pour les initiés, et parler du yaourt) Un cheveu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) La croûte d'un fromage (notion d'écosystèmes microbiens sur nos aliments) Une petite algue présente dans l'eau (diatomée) Un bouquet de fibres de tissu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une griffe de poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Un couple de bacille (notion de formes de bactéries, parler des bactéries du yaourt) Des levures (notion de diversité de différents microorganismes, parler des aliments ou boissons fermentées avec des levures) Du métal abimé (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Monsieur poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Madame puce (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Spermatozoïde (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une bactérie en danger (notion de virus de bactéries, introduire notion d'antibiotiques)"
Informations pratiques
Concepteur
MEYLHEUC Thierry
THOMAS Muriel
Contexte
Objectif du contexte
education ludique
Contexte d'utilisation
Enseignement et formation
Nombre de joueurs
2 — 10
Durée
0 à 20 min
Jouable en autonomie
Oui
Cible animateurs
Enseignants
Cible joueurs
Enfants / Élèves
Niveau scolaire
Primaire
Objectif du contexte
finalité : eveil au monde microscopique
Contexte d'utilisation
Sensibilisation grand public
Nombre minimum de joueurs
2 — 10
Durée
0 à 20 min
Jouable en autonomie
Oui
Cible joueurs
Enfants / Élèves
Niveau scolaire
Maternelle
Primaire
Collège
Lycée
Bac+2
Bac+5
Informations complémentaires
Alimentation et santé humaine
Équilibre alimentaire et santé humaine
Environnement
Biodiversité et écosystèmes
Taille
Vaste espace (une salle ou extérieur)
Support analogique
Matériel
Accessibilité
Print & Play — Gratuit
Niveau d'action
Individu
Catégorie
Jeu de parcours et de course
Jeu destiné aux enfants
Objectif
Apporter des connaissances et/ou compétences
Favoriser la création d'un groupe
Interaction
Jeu asymétrique
Jeu de compétition
Jeu de coopération
Jeu en équipes
Type de gameplay
Play-based
Famille
Jeu à message
Jeu d'entraînement
Savoir
Savoir
Savoir-être
Compétition
Jeu de compétition par objectifs
Objectif
Atteindre
Habilités cognitives - Application de connaissance
Appariement (association d'éléments qui sont faits pour aller ensemble)
Habilités fonctionnelles
Adresse
Expression corporelle
Placement
Rapidité
Représentation
Habilités langagières
Vocabulaire