Détails du jeu

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EPI-GAME

Description

Informations pratiques

Concepteur

PAUL Mathilde

YAKOVLEFF Maud

SQUARZONI-DIAW Cecile

HENDRIKX Pascal

Contexte

Objectif du contexte

formation à l'épidémiologie (apprentissage hybride : en présence d'un formateur, en présentiel)

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre de joueurs

Durée

1h à 2h

Jouable en autonomie

Oui

Cible joueurs

Conseillers agricoles et techniciens

Étudiants

Professionnels et monde associatif

Niveau scolaire

Bac+2

Bac+5

Objectif du contexte

apprentissage autonome à distance

Contexte d'utilisation

Enseignement et formation

Nombre minimum de joueurs

Durée

1h à 2h

Jouable en autonomie

Oui

Cible joueurs

Conseillers agricoles et techniciens

Élus et représentants de l'État

Étudiants

Professionnels et monde associatif

Niveau scolaire

Bac+2

Bac+5

Informations complémentaires

Agriculture

Santé animale

Taille

Peu de place (1 table)

Niveau d'action

Territoire de projet

Catégorie

Jeu de question-réponse

Jeu de réflexion et de déduction

Jeu symbolique (dont jeu de rôle, jeu de simulation)

ce sont les jeux qui permettent d'expérimenter une situation

Jeu vidéo

Ressource d'animation

Livret de règles

Type de gameplay

Game-based

Famille

Jeu de simulation

donner une représentation de la vie réelle dans laquelle des scénarios et/ou des phénomènes peuvent être étudiés.

Moyen

Choisir

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Déplacer

bouger la pièce qui nous représente ou d'autres pièces. Exemple : bouger son avatar pour un jeu vidéo ou bouger son pion pour les jeux de société.

Condition

Gérer

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

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