Game details

CRA'TOUT

CRA'TOUT

CRA'TOUT
1 2 - 8 | 0 to 20 min
Physical | Paid
Small space (1 table)
Playable version without monitoring

Description

Explication du jeu CRA’TOUT est un jeu d’atouts couplé à un jeu des 7 familles vous permettant d’en apprendre davantage sur les enjeux de la durabilité en alimentation des ruminants en Wallonie ! Objectif Nourrir les animaux de la ferme n’est pas aussi facile qu’il y parait ! Comment l’éleveur fait-il pour couvrir les besoins nutritionnels des différents animaux présents dans sa ferme ? Il compose une « ration », un repas à partir d’aliments qu’il produit et/ou achète en tenant compte du fait que chaque aliment possède une composition (teneurs en amidon, fibres, protéines, …) qui lui est propre et que les quantités disponibles ne sont pas constantes (saison, conditions climatiques, zones de production, prix, …). Cependant, il faut aussi prendre en compte la qualité de vie des éleveurs (charge et pénibilité du travail), la rentabilité économique, les effets sur l’environnement, la compétition avec l’alimentation humaine, etc. L’élevage de ruminant doit être durable ! Au-delà des aspects nutritionnels, l’alimentation animale devient donc un sujet de compromis sans cesse renouvelés face à de nombreuses attentes, un sujet de société. Ce jeu de cartes, adapté pour les petits comme pour les plus grands, est un moyen ludique pour aborder cette facette de nos sujets de recherche en élevage : la complexité de définir une alimentation animale durable. Le jeu des 7 familles permet d’observer la diversité des aliments entrant potentiellement dans les repas des ruminants, tandis que le jeu d’atouts permet d’illustrer les compromis existants à partir de quelques paramètres, pour un même aliment, et entre aliments.

Practical information

Designer

BATTHEU-NOIRFALISE Caroline

MINNE Geneviève

THILMANY Françoise

Context

Context objective

Le jeu se joue à minimum 2 personnes pouvant être du milieu agricole (éleveur, conseiller) ou pas (sensibilisation auprès d'enfants par exemple).

Use context

Stakeholder support / help with action

Number of players

2 — 8

Duration

0 to 20 min

Playable independently

Yes

Target facilitators

Teachers

Target players

Farmers / Breeders

Agricultural advisors and technicians

Local officials and state representatives

Children / Pupils

Students

General public

Professionals and associations

Academic level

Primary

Middle school

High school

Bac+2 (Associate)


Additional information

Agriculture

Livestock farming

Food and human health

Food waste

Environment

Climate change

Air management

Water management

Soil management

Ecosystem preservation

Size

Small space (1 table)

Analog medium

Cards

Accessibility

Physique — Payant

Action level

Community

System approach

Project area

Category

Strategy game

Facilitation resource

Facilitation booklet

Objective

Provide knowledge and/or skills

Encourage reflection on the topic

Interaction

Confrontation game

ce type de jeu comprend deux joueurs jouant chacun pour soi. Chacun est en interaction directe avec l'autre et a la possibilité d'interférer directement dans la stratégie adverse (exemple : prise de pièces adverses).

Gameplay type

Game-based

Family

Message game

transmettre un message (éducatif, persuasif ou sur une stratégie de communication).

Knowledge

Knowledge

ensemble de connaissances ou aptitudes reproductibles

Objective

Reach

accomplir un objectif fixé en début de partie, atteindre un résultat donné. Exemple : ne plus avoir de cartes dans les mains au Uno.

Means

Choose

sélectionner, choisir une possibilité parmi plusieurs.

Condition

Manage

vérifier que des conditions sont requises pour déclencher une action, si on a le droit de faire l'action ou pas. Exemple : vérifier si on a assez d'argent pour acheter une propriété au Monopoly ou si on a la clé pour ouvrir une porte dans un escape game ou un jeu vidéo.

Cognitive skills - Knowledge application

Matching (associating elements that belong together)

Seriation (ordering)

Cognitive skills - Judgement

Combination (associating elements without necessarily a link)

Deduction

Risk-taking

Tactics (short term, actions taken at a given moment)

Sorting (choosing elements by criterion from a set)

Functional skills

Logic

Memory

Reflection

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