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CHÈVREFEUILLE est un jeu de gestion de ressources où vous devrez trouver le bon compromis entre taille du troupeau et préservation de la forêt. Le jeu possède une version Junior et une version Expert. Dans sa version Expert, le jeu ajoute une dimension de négociation sur la gestion d'une parcelle collective dont la gestion peut assurer la survie (ou le déclin) de tous les troupeaux. Le jeu est accompagné d'un livret pédagogique permettant d'animer une séquence pédagogique autour de CHÈVREFEUILLE.

La clé du sol® est un jeu sérieux sous forme de jeu de rôle à destination des formations agronomiques et environnementales. Il reproduit les freins auxquels sont confrontés les différents acteurs (agriculteurs, fournisseurs d’intrants et d'équipement, maraîchers, R&D, metteurs en marché, etc.) d’une filière agricole en transition vers des pratiques agroécologiques en s’appuyant sur le cas de la gestion des bioagresseurs telluriques de la filière du maraîchage provençal. Par la simulation des phénomènes complexes à l’œuvre, il permet l’assimilation de connaissances systémiques sur la transition agroécologique difficiles à enseigner sur des formats classiques. Il encourage également l’exploration de solutions originales multiacteurs pour répondre aux problèmes rencontrés lors de la partie.

A destination des enfants de 8 à 14 ans dans un cadre scolaire ou de façon plus large, dans le contexte d’animations auprès de ce public (centres de loisirs, etc.). Grâce au support d’activités multiples, la mallette a pour objectif de faire découvrir aux enfants les causes et les conséquences du gaspillage et de proposer des solutions pour l’éviter. La mallette peut être achetée et certains supports pédagogiques sont téléchargeables.

Votre mission est de recréer un écosystème à partir de rien, en utilisant pour cela le cycle de la matière et les chaines trophiques. Au début, le joueur doit démarrer en apportant une carte Biotope qui fournit de la matière inorganique. Cette matière permet de poser la Biocénose, en particulier les premiers végétaux (matière organique végétale) qui sont consommés par des herbivores (matière organique animale), eux-mêmes dévorés par les carnivores, etc. En fin de chaine, les recycleurs réinjectent de la matière pour compléter le flux de matière. Ainsi, le joueur peut créer des réactions en cascade pour peupler son écosystème et marquer des points Biodiversité. D’autres cartes appelées « Évènement » injectent dans le jeu des phénomènes étudiés en Écologie (prédation, parasitisme…) pour perturber le développement des autres joueurs.

découverte des métiers

Le jeu simule l’interaction entre l’activité pastorale d’éleveur(s) d’ovins dans un massif composé de zones urbanisées, de forêts et d’estives, et l’implantation du loup dans cette zone. Ce dernier est susceptible de coloniser la zone si les conditions d’expansion sont favorables (alimentation, accessibilité, absence de menaces). Le but du jeu est de parvenir à une gestion équilibrée entre protection du loup et pérennité du pastoralisme dans la zone. En plus du loup et des agriculteurs, d’autres acteurs interviennent dans cette gestion : le préfet, une association environnementale de protection du loup et l’Office Française de la Biodiversité (OFB). Le jeu est composé de deux phases, une phase “action” où les joueurs agissent les uns sur les autres au travers de cartes “action”, et une phase “négociation” où les joueurs échangent sur les mesures qu’ils veulent mettre en place et les demandes qu’ils veulent faire au préfet, qui tranche et prend une décision de gestion pour l’année suivante.

Le MOOC sur la Coopération Agricole vous propose un voyage unique de 6 semaines au coeur de la coopération agricole ! Grâce à des vidéos de cours, des témoignages, des exercices et deux Serious games, vous pourrez approfondir vos connaissances sur le fonctionnement et les grands principes d'une coopérative agricole, l'histoire du mouvement coopératif, la gouvernance d'une coopérative... Grâce à ce MOOC, vous en sa

Bacter'eat, c'est apprendre en jouant. C'est comprendre l'azote, le phosphore, les MES, le nitrate, les micropolluants etc... avec des personnages"hauts en couleur" et ludiques. Cet outil pédagogique est unique car il explique, avec facilité, chacun des composants. Le jeu consiste à faire comprendre le traitement des eaux usées dans le but de sensibiliser sur la qualité des eaux que l'on rejette depuis son habitation. Les joueurs apprennent les principes de l'épuration de l'eau et par là-même les bons gestes quotidiens à adopter lorsqu’ils utilisent de l'eau potable. Ce jeu collaboratif et linéaire est composé de trois volets, facultatifs et indépendants déroulés dans l'ordre choisi par l'animateur. Volet 1 : Expliquer l'importance de l'eau. Volet 2 : Le jeu Bacter'eat. Volet 3 : Comprendre que chacun peut agir. Dans le jeu, les joueurs incarnent un rôle (les différents processus d'épuration de l'eau) durant les étapes de retraitement des eaux usées et doivent collaborer pour filtrer les bons déchets pour l'étape suivante. Des quiz jalonnent les étapes de traitement.

'Eau en Têt est un jeu de plateau où chaque joueur se glisse dans la peau d'un usager de l'eau et prend des décisions sur la conduite de son activité et son utilisation de la ressource dans un contexte météorologique donné (sans tension, sécheresse,...). Les rôles sont nombreux et représentatifs de la richesse du territoire : agriculteur, collectivité, industriel, gestionnaire de barrage ou de canal, habitant etc. Adapté au contexte du bassin versant de la Têt et de ses enjeux, l'Eau en Têt offre la possibilité de mises en situation concrètes. Il amène les joueurs à formaliser des problématiques, communiquer pour exprimer leurs choix de jeu, collaborer pour construire une stratégie à long terme et innover pour proposer de nouvelles solutions. Ce jeu pédagogique s'adresse particulièrement aux scolaires d'un niveau lycée et aux étudiants mais peut également être utilisé ou adapté avec divers publics (élus, professionnels, collectivités, collégiens etc.)

Gestion forestière Changements climatiques (impacts, adaptation, atténuation) Action collective (développement socio-économique) Contrainte d'aménagement du territoire ...

Est-ce que les prévisions probabilistes conduisent à de meilleures décisions ? Essayez-le vous-même !