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Agrandilait est une simulation ludopédagogique de gestion de l’agrandissement d’une exploitation laitière. Il a pour but de sensibiliser les (futurs) éleveurs aux enjeux liés à cette démarche en prenant en compte les modalités techniques, les conditions de travail, les aspects financiers, la main d‘œuvre et l’équilibre entre vie privée et vie professionnelle. Les joueurs devront faire preuve de stratégie pour agrandir leur troupeau laitier sans dégrader leurs conditions de travail et maintenir leur revenu. Vidéo de présentation : https://player.vimeo.com/video/901061200 Le jeu est en print'n'play partiel : en plus du contenu de la boite, certains éléments (plateaux individuels, abaques, documents à remplir...) doivent être imprimés pour jouer.

Avec quelques billes et des petites animations, nous allons répondre à deux questions : Si ma maison est inondée en moyenne une fois tous les cinquante ans… est-ce qu’elle ne sera inondée que par des crues “cinquantennales” ? Une crue centennale est une crue qui a 1 chance sur 100 d’être dépassée tous les ans. Mais attention, cela ne veut pas dire qu’elle arrive tous les 100 ans ! Une crue centennale peut arriver 2 fois en 100 ans, comme 0 fois en 200 ans. Par contre, si l’on regarde sur plusieurs milliers d’années, cette crue a une fréquence d’apparition moyenne de 100 ans. Doit-on s’en inquiéter ? Doit-on regarder des crues plus faibles ? Pourquoi parle t-on de 100 ans alors qu’elle n’arrive pas forcément tous les 100 ans ? Cet article essaie de décoder cette notion statistique en utilisant un sac de billes ! Si j’habite pendant vingt-cinq ans à cet endroit, est-ce que j’ai une chance sur deux d’être inondé un jour ? Pour en savoir plus sur les probabilités des inondations (par débordement de cours d’eau, ou par ruissellement) , vous trouverez sur ce site plus de détails sur le “sac de crues”. Il y a également des petits codes de démonstration téléchargeables (en Python et javascript).

À destination des 13/20 ans, il permet d’aborder toutes les thématiques de l’alimentation : sécurité, aspects culturels, sciences, équilibre nutritionnel, comportement, goûts et saveurs. Aide au développement de ses connaissances sur le sujet de l’alimentation Sensibilise les jeunes aux questions de société qu’ils se posent Aide à comprendre les différentes perceptions et représentations de la nourriture. Comment y jouer ? L’outil se présente sous forme d’un jeu de plateau, l’animateur organise la séance autour de questions sur l’un des 6 thèmes proposés afin de créer des débats. Le groupe « gagnant » est celui qui aura répondu le premier à 2 questions par thème et aura réalisé 2 défis. Que contient l'outil ? Mallette (de 44x44x5cm) 1 plateau de jeu 58 cartes questions répartie selon 6 thèmes 8 cartes défis 6 pions 1 dé 1 livret de l’animateur/trice Un outil conçu et élaboré par : La Section Agricole du Lycée Jean Moulin à Saint Brieuc Association Départementale Information Jeunesse des Côtes d’Armor Direction régionale de l’Alimentation de l’agriculture et de la Forêt de Bretagne Réseau Alimentation de la Direction Générale de l’Enseignement et de la recherche Création graphique Digambli

Fraîchement élu(e) à la tête de son pays, chaque joueur dispose d’argent, d’énergie et de ressources sociales et naturelles pour le développer. Usines, écoles, hôpitaux, énergies fossiles ou renouvelables, agriculture intensive ou biologique, pêche intensive ou artisanale, élevage extensif ou intensif... à chacun d'installer les infrastructures de son choix pour mener à bien son ambition. Un jeu d’enfant ? Pas si vite... Ici comme sur Terre, les actions influencent tous les joueurs et produisent des impacts collectifs. Si ces impacts sont trop forts, les conséquences sont irréversibles... Il s’agit donc de faire les bons choix pour ne pas épuiser ses ressources, de coopérer au besoin entre joueurs via l’Alliance et d’user de la meilleure stratégie pour gagner la partie !

« Le Défi des Couverts Végétaux » est un jeu de l’oie revisité, qui permet de tester et renforcer ses connaissances sur les couverts végétaux, par une approche ludique. Il s’appuie sur plus de 150 cartes questions générales ou spécifiques filières, réparties en 5 thématiques. Conçu dans le cadre du projet ADOPTAÉ, ce jeu favorise les échanges et discussions autour des couverts végétaux, en abordant différentes facettes de cette pratique, depuis les connaissances fondamentales jusqu’à des aspects plus opérationnels. Le principe est simple : chaque joueur doit avancer sur le plateau de jeu suite au lancer de dé(s), puis répondre à une question correspondant à la catégorie de la case d’arrivée (Connaissance générale des couverts végétaux, Conduite du couvert végétal, Valorisation des couverts végétaux, Choix des espèces et variétés de couverts) ou suivre la consigne pour les cases « Bonus / Piège ». A chaque bonne réponse, le joueur marque 1 point ! L’objectif est d’obtenir le plus grand nombre de points lorsque la partie s’arrête… avec une exception : si un joueur remporte « le Défi des Couverts végétaux », la partie prend fin immédiatement et ce joueur est déclaré vainqueur, quel que soit le score des autres joueurs. Chaque carte propose plusieurs réponses possibles, et indique au verso la ou les bonnes réponses, avec des précisions et des compléments d’information. La majorité des questions est inter-filière, toutefois certaines cartes sont spécifiquement dédiées à une filière mentionnée par un pictogramme sur la carte : grandes cultures polyculture-élevage, viticulture, arboriculture, maraîchage. Le jeu est utilisable en France métropolitaine. Les réponses proposées illustrent des situations générales ; le cas échéant, une contextualisation ou une adaptation locale peuvent être nécessaires. Le jeu est disponible sous 2 formats : un format téléchargeable en ligne à imprimer soi-même, et un format boîte prête à jouer (100 €) comprenant tout le matériel nécessaire (plateau, cartes, pions, dés, règles, feuilles de score…).

Un atelier collaboratif, ludique, visuel et scientifique, basé sur l'intelligence collective pour comprendre les enjeux autour de l'érosion de la biodiversité. L'atelier se décompose en plusieurs parties : un mini-jeu pour aborder le fonctionnement des écosystèmes, puis 39 cartes réparties en 5 lots pour comprendre ce qu'est la biodiversité, ce qu'elle nous apporte et les causes et conséquences de son érosion. Après la construction de la Fresque, les participants sont amenés à réfléchir aux actions à mettre en place à différentes échelles de décision. Se joue avec un ou une animatrice formée Tous publics : entreprises, collectivités, associations, citoyens, pouvoirs publics ... Une version adulte et une version junior

SEGAE est un jeu de simulation en ligne dans lequel le joueur incarne un agriculteur qui doit faire évoluer sa ferme de polyculture élevage vers plus de durabilité. Il est disponible gratuitement en six langues. C'est un jeu sérieux particulièrement adapté pour travailler sur l'approche systémique en agronomie, mais différents usages pédagogiques sont possibles.

Le jeu est formé de deux types de joueurs : les acteurs locaux de la prévention (représenté par quatre joueurs : acteurs de la santé, acteurs publics, acteurs de l'environnement, acteurs éducatifs) et les citoyens (représenté par un joueur). Les joueurs acteurs de la prévention doivent se coordonner pour répondre aux contraintes de la prévention des morsures de tiques sur le territoire. Les joueurs commencent avec un stock fini de trois types de ressources : le temps, les finances, les ressources humaines. Ces ressources sont modélisées sous forme de pions de trois couleurs. Le stock global de ressources est commun à l'ensemble des acteurs de prévention pour gérer une campagne de prévention dans le temps. Pour “gagner”, les joueurs doivent maximiser l'utilisation des ressources tout en ne dépensant trop du stock qui risquerait d'être épuisé avant la fin des tours de jeu : l'idée est de mener une campagne efficiente (pas de thésauriser des ressources) sans non-plus tomber dans l'excès de consommation de ressources. Il y a donc un principe de coordination cohérente de la prévention pour prendre des décisions."

L’objectif du jeu est de comprendre les enjeux du Zéro Artificialisation Nette (ZAN), entre attractivité du territoire et préservation du cadre de vie. Dans ce jeu collaboratif, les joueurs incarnent les techniciens d’une petite intercommunalité rurale qui doivent sauver l’école menacée en raison du déclin démographique. Pour attirer de nouveaux ménages, ils devront produire 20 logements et de nouveaux équipements, services ou commerces pour améliorer l’attractivité du territoire. Mais attention si de nouvelles constructions s’installent hors de la ville, les espaces naturels disparus devront être recrées dans des secteurs urbanisés... un des grands principes du Zéro Artificialisation Nette.

Ce jeu totalement pensé par le GEVES utilise des photos de semences de l’outil I.D.SEED développé par le laboratoire d’analyses physiques de la Station Nationale d’Essais de Semences du GEVES et qui contient plus de 1000 photos avec fiches descriptives, et à destination plutôt de professionnels. Le jeu en accès libre va s’enrichir au fur et à mesures de ces nombreuses espèces présentes dans I.D.SEED . Il nous fait à la fois découvrir la diversité de formes, de tailles de semences et apporte des informations sur les espèces concernées. Il peut être utilisé par des personnes initiées ou novices, adultes ou plus jeunes.

Le jeu de mémo est composé de 26 paires de cartes. Chacune représente un geste permettant de réduire ses déchets à la maison. Le jeu est accompagné d’une notice présentant les règles du jeu et décrivant plus en détail chaque geste. Ce jeu s’adresse aux petits comme aux plus grands, de 5 à 99 ans. Règle de jeu : Poser toutes les cartes à l’envers, face dessinée sur la table et mélanger. Le premier joueur retourne deux cartes de son choix. S’il trouve deux cartes identiques, il ramasse la paire et rejoue. Sinon, il remet les deux cartes à l’envers, exactement à la même place et c’est au joueur suivant de choisir deux cartes à retourner et ainsi de suite. La partie est terminée lorsqu’il n’y a plus de cartes à retourner. Le vainqueur est celui qui a remporté le plus grand nombre de paires.

Pour évaluer les services écosystémiques fournis par les associations céréales-légumineuses Les associations céréale-legumineuse sont reconnues comme un des leviers d’amélioration de la durabilité de l’agricutulre. Cependant, elles restent marginales en Europe à cause des nombreux défis posés par leur introduction. Interplay est un jeu sérieux qui vise à explorer une grande diversité de scénarios d’association céréale-légumineuse et à évaluer la fourniture de huit services : rendement de la céréale et de la légumineuse, teneur en protéine de la céréale, fourniture d’azote, impact sur la structure du sol et contrôle des maladies, ravageurs et adventices. Interplay est un jeu sérieux à visée éducative, destiné à être utilisé en ateliers collectifs par des agriculteurs ou étudiants afin de comparer les niveaux de services écosystémiques fournis par différents scénarios d’associations de céréales-légumineuses. Interplay est utilisable par de petits groupes d’agriculteurs, accompagnés de leur conseiller, ou d’étudiants, accompagnés de leur enseignant. Interplay est composé d’un plateau de jeu et de cartes servant à concevoir les scénarios, constitués du contexte de la parcelle où l’association sera introduite, des objectifs fixés par l’agriculteur, des espèces à associer et de l’itinéraire technique. Un modèle informatique évalue ensuite les services fournis par chaque scénario, que les joueurs comparent aux services fournis par la culture seule et aux objectifs de l’agriculteur. Les joueurs ajustent les scénarios si nécessaire. Interplay est le premier jeu sérieux qui permette d’accompagner le développement des associations céréale-légumineuse. Le plateau de jeu permet de réfléchir à la fois à l’échelle du système de culture (rotation, paysage), des espèces à associer (en hiver ou au printemps) et des options d’itinéraire technique pour la gestion du mélange. Un module informatique évalue ensuite, à partir des données du plateau, huit services écosystémiques pour chaque scénario (rendement de la céréale, rendement de la légumineuse, teneur en protéines de la céréale, fourniture d’azote à la culture suivante, impact sur la structure du sol, contrôle des bioagresseurs). Le jeu permet également de simuler des cultures de céréale ou légumineuse pure comme point de référence. Le modèle d’évaluation est pour l’instant fonctionnel uniquement sur des associations céréale-légumineuse à graine semées et récoltées simultanément en France, mais pourrait assez facilement être étendu à d’autres pays ou associations.