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« Libérez-la science/Freeing up science » est un jeu sérieux de plateau destiné à sensibiliser le grand public à la science ou à faire découvrir les différentes facettes de la science ouverte à la communauté scientifique. Le jeu se compose de deux séries de cartes, offrant ainsi deux expériences en une. La première série s’adresse au grand public francophone : elle propose des questions variées dans le but de stimuler l’acquisition de connaissances et d’encourager des échanges autour de la biodiversité, les sciences participatives, la science ouverte, la démarche scientifique, l’éthique en science et l’université. La deuxième série reprend les cartes du jeu « Libérez la science, un jeu FAIR play » du CIRAD proposées en version bilingue français-anglais, permettant une utilisation en simultané par des joueurs francophones et anglophones. Dédiée à un large public scientifique, elle encourage la réflexion et les échanges autour de la science ouverte. Chaque série de cartes est accompagnée d’un livret pédagogique, conçu pour enrichir l’expérience de jeu. Qu’il soit en français ou en français/anglais, ce livret, indispensable au maitre de jeu, contient les réponses, ainsi que des explications détaillées et des informations complémentaires pour approfondir les thématiques abordées.

Cycle de vie d'un poisson emblématique des grands lacs péri-alpins: jeu de plateau

Le pôle communication de l’Inserm en Île-de-France présente son nouveau projet « Objectif Recherche ! », un nouveau jeu pédagogique qui offre un aperçu des nombreuses thématiques de recherche abordées dans les laboratoires de l’Institut. Ce dispositif, ludique et rapide, s’adresse à tous les publics : des plus jeunes aux professionnels curieux d’explorer et de faire découvrir l’univers passionnant de la recherche biomédicale.

Un jeu de maquette où les participants créent une ville durable adaptée aux conditions météorologiques de la ville méditerranéenne. Telle une équipe d’urbanistes, les joueurs doivent aménager un quartier durable d’une grande ville côtière méditerranéenne. Sur le plateau les joueurs retrouvent des aménagements existants : autoroute, chemin de fer, port industriel, etc. A chaque équipe d’imaginer un projet qui réponde à des objectifs de développement durable : – aménager un quartier dense – favoriser la mixité fonctionnelle et sociale – développer les transports collectifs et les modes actifs – faire un quartier résilient, adapté à l’environnement naturel, au climat méditerranéen. Une explication de ces objectifs est faite en introduction du jeu. Pendant la partie, un maître du jeu / animateur échange avec les équipes pour analyser leur projet et les orienter vers des solutions plus adaptées. En fin de partie, il attribue des points aux équipes selon une grille de critères (correspondants aux objectifs fixés). L’équipe avec le plus de points remporte la partie. — Durée du jeu avec l’explication introductive : 1h Format du jeu : un plateau A3 par équipe + des volumes en bois Objectif pédagogique : Le jeu permet de comprendre comment l’urbanisme et la forme de la ville peuvent prendre en compte le développement durable.

Construit sous formes d’énigmes à résoudre, ce jeu pédagogique s’adresse à tous dès 15 ans, sans connaissances préalables. Il vise, non seulement, à porter à la connaissance du plus grand nombre, les axes principaux de la loi Egalim (Loi pour l’équilibre des relations commerciales dans le secteur agricole et alimentaires et pour une alimentation saine, durable et accessible à tous, promulguée le 1er novembre 2018) mais aussi à inviter les joueurs à s’interroger sur leurs pratiques d’achat et habitudes alimentaires afin de les rendre acteurs de leur alimentation. Le jeu est animé par une classe d’étudiants, formés à être les Maîtres du jeu.

À destination des 13/20 ans, il permet d’aborder toutes les thématiques de l’alimentation : sécurité, aspects culturels, sciences, équilibre nutritionnel, comportement, goûts et saveurs. Aide au développement de ses connaissances sur le sujet de l’alimentation Sensibilise les jeunes aux questions de société qu’ils se posent Aide à comprendre les différentes perceptions et représentations de la nourriture. Comment y jouer ? L’outil se présente sous forme d’un jeu de plateau, l’animateur organise la séance autour de questions sur l’un des 6 thèmes proposés afin de créer des débats. Le groupe « gagnant » est celui qui aura répondu le premier à 2 questions par thème et aura réalisé 2 défis. Que contient l'outil ? Mallette (de 44x44x5cm) 1 plateau de jeu 58 cartes questions répartie selon 6 thèmes 8 cartes défis 6 pions 1 dé 1 livret de l’animateur/trice Un outil conçu et élaboré par : La Section Agricole du Lycée Jean Moulin à Saint Brieuc Association Départementale Information Jeunesse des Côtes d’Armor Direction régionale de l’Alimentation de l’agriculture et de la Forêt de Bretagne Réseau Alimentation de la Direction Générale de l’Enseignement et de la recherche Création graphique Digambli

PAC GAME is a sirious game that simulates the management of a farm interested in the conscious use of CAP tools, confronting participants with realistic scenarios in which they must make strategic decisions. The game is divided into different phases that reproduce the life of a farm: the management of the farm, the implementation of CAP interventions, and the response to unforeseen events and opportunities.

L'aménagement des parcours représente un enjeu pour assurer la durabilité des filières de volailles plein-air et de palmipèdes, tant cela peut apporter de contributions à différentes échelles. Ainsi, il est nécessaire de pouvoir donner aux éleveurs et aux différents acteurs du terrain, des outils adaptés, leur permettant de réfléchir à un aménagement optimisé et de mieux prendre en compte la diversité des services rendus par leurs parcours, dans un objectif de valorisation plus large. C’est dans cette optique que la méthode Bouquet a été développée !

« Le Défi des Couverts Végétaux » est un jeu de l’oie revisité, qui permet de tester et renforcer ses connaissances sur les couverts végétaux, par une approche ludique. Il s’appuie sur plus de 150 cartes questions générales ou spécifiques filières, réparties en 5 thématiques. Conçu dans le cadre du projet ADOPTAÉ, ce jeu favorise les échanges et discussions autour des couverts végétaux, en abordant différentes facettes de cette pratique, depuis les connaissances fondamentales jusqu’à des aspects plus opérationnels. Le principe est simple : chaque joueur doit avancer sur le plateau de jeu suite au lancer de dé(s), puis répondre à une question correspondant à la catégorie de la case d’arrivée (Connaissance générale des couverts végétaux, Conduite du couvert végétal, Valorisation des couverts végétaux, Choix des espèces et variétés de couverts) ou suivre la consigne pour les cases « Bonus / Piège ». A chaque bonne réponse, le joueur marque 1 point ! L’objectif est d’obtenir le plus grand nombre de points lorsque la partie s’arrête… avec une exception : si un joueur remporte « le Défi des Couverts végétaux », la partie prend fin immédiatement et ce joueur est déclaré vainqueur, quel que soit le score des autres joueurs. Chaque carte propose plusieurs réponses possibles, et indique au verso la ou les bonnes réponses, avec des précisions et des compléments d’information. La majorité des questions est inter-filière, toutefois certaines cartes sont spécifiquement dédiées à une filière mentionnée par un pictogramme sur la carte : grandes cultures polyculture-élevage, viticulture, arboriculture, maraîchage. Le jeu est utilisable en France métropolitaine. Les réponses proposées illustrent des situations générales ; le cas échéant, une contextualisation ou une adaptation locale peuvent être nécessaires. Le jeu est disponible sous 2 formats : un format téléchargeable en ligne à imprimer soi-même, et un format boîte prête à jouer (100 €) comprenant tout le matériel nécessaire (plateau, cartes, pions, dés, règles, feuilles de score…).

"Principe du twister : faire faire des contorsions aux participants en leur demandant de poser un pied ou une main sur les objets que vous désignez. Exemples 1/ poser la main droite sur le poux, le pied gauche sur une famille de coques, la main gauche sur un couple de bacilles, le pied droit sur les fibres de nylon… Si vous avez deux équipes, le vainqueur est celui qui a fait la figure en premier. Tous les participants (vainqueur et perdant) repartent avec une carte twister micalis/INRA 70 ans. Description et discours pouvant accompagner le jeu : Un regroupement de Bacilles (notion de biofilm pour les initiés) Des bactéries avec des poils ou des flagelles (notion de pathogènes ; photo de listeria) Des coques en chaine (notion de forme pour les bactéries, Streptocoque : bactérie du yaourt) Des bactéries posées sur une cellule de l'homme (notion de taille de cellules, et de contact direct entre bactéries et cellules humaines) Un mur de coques (notion de biofilm pour les initiés) Une soirée entre coques et bacilles (notion de biofilm pour les initiés, et parler du yaourt) Un cheveu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) La croûte d'un fromage (notion d'écosystèmes microbiens sur nos aliments) Une petite algue présente dans l'eau (diatomée) Un bouquet de fibres de tissu (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une griffe de poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Un couple de bacille (notion de formes de bactéries, parler des bactéries du yaourt) Des levures (notion de diversité de différents microorganismes, parler des aliments ou boissons fermentées avec des levures) Du métal abimé (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Monsieur poux (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Madame puce (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Spermatozoïde (notion de taille, lien entre la réalité et les images de microscopie) Une bactérie en danger (notion de virus de bactéries, introduire notion d'antibiotiques)"

Léon et Anna partent à la découverte du monde de l’agriculture. Curieux et joueurs, ils se questionnent sur ce nouveau monde pour faire le lien avec leur alimentation. Le jeu GoûtOdébat rassemble toutes leurs questions sous forme de jeu éducatif et collaboratif. Il s’adresse aux enfants et adolescents qui auront pour mission de réaliser les expériences envoyées par les deux héros du jeu.