Trouver un jeu

Jeu sérieux de réaménagement ou de création de bâtiments destinés aux équidés, prenant en compte le bien-être animal, l'adaptation au changement climatique et les conditions de travail. Multiples possibilités (durée, nombre de joueurs, objectifs,...) de jouer, par sélection des cartes parmi les 99 possibles et le découpage en séquences.

Mon lopin de mer, un bout d’océan à construire et à protéger, est un jeu éducatif et ludique qui invite chacun à découvrir sa relation avec l’océan. En construisant leur parcelle d’océan, les joueurs explorent les interactions entre biodiversité et activités humaines, et réfléchissent aux équilibres à trouver pour préserver ce milieu vital pour la vie sur Terre et notre avenir commun. Créé par Ifremer et UMR LIENSs (La Rochelle Université – CNRS), en partenariat avec Les Petits Débrouillards. Ce travail a bénéficié d’une aide de l’Etat gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre de France 2030 : projets ANR-22-POCE-0007 et ANR-21-EXES-0010. Au fil des parties, vous explorez les richesses des milieux marins, découvrez les sensibilités maritimes des autres joueurs, apprenez à identifier les menaces. Vous devrez concilier les envies des différents joueurs et trouvez des solutions concrètes pour protéger et maintenir le lien que nous avons avec ces environnements fragiles.

Gestion forestière Changements climatiques (impacts, adaptation, atténuation) Action collective (développement socio-économique) Contrainte d'aménagement du territoire ...

Explication du jeu CRA’TOUT est un jeu d’atouts couplé à un jeu des 7 familles vous permettant d’en apprendre davantage sur les enjeux de la durabilité en alimentation des ruminants en Wallonie ! Objectif Nourrir les animaux de la ferme n’est pas aussi facile qu’il y parait ! Comment l’éleveur fait-il pour couvrir les besoins nutritionnels des différents animaux présents dans sa ferme ? Il compose une « ration », un repas à partir d’aliments qu’il produit et/ou achète en tenant compte du fait que chaque aliment possède une composition (teneurs en amidon, fibres, protéines, …) qui lui est propre et que les quantités disponibles ne sont pas constantes (saison, conditions climatiques, zones de production, prix, …). Cependant, il faut aussi prendre en compte la qualité de vie des éleveurs (charge et pénibilité du travail), la rentabilité économique, les effets sur l’environnement, la compétition avec l’alimentation humaine, etc. L’élevage de ruminant doit être durable ! Au-delà des aspects nutritionnels, l’alimentation animale devient donc un sujet de compromis sans cesse renouvelés face à de nombreuses attentes, un sujet de société. Ce jeu de cartes, adapté pour les petits comme pour les plus grands, est un moyen ludique pour aborder cette facette de nos sujets de recherche en élevage : la complexité de définir une alimentation animale durable. Le jeu des 7 familles permet d’observer la diversité des aliments entrant potentiellement dans les repas des ruminants, tandis que le jeu d’atouts permet d’illustrer les compromis existants à partir de quelques paramètres, pour un même aliment, et entre aliments.

Le jeu est formé de deux types de joueurs : les acteurs locaux de la prévention (représenté par quatre joueurs : acteurs de la santé, acteurs publics, acteurs de l'environnement, acteurs éducatifs) et les citoyens (représenté par un joueur). Les joueurs acteurs de la prévention doivent se coordonner pour répondre aux contraintes de la prévention des morsures de tiques sur le territoire. Les joueurs commencent avec un stock fini de trois types de ressources : le temps, les finances, les ressources humaines. Ces ressources sont modélisées sous forme de pions de trois couleurs. Le stock global de ressources est commun à l'ensemble des acteurs de prévention pour gérer une campagne de prévention dans le temps. Pour “gagner”, les joueurs doivent maximiser l'utilisation des ressources tout en ne dépensant trop du stock qui risquerait d'être épuisé avant la fin des tours de jeu : l'idée est de mener une campagne efficiente (pas de thésauriser des ressources) sans non-plus tomber dans l'excès de consommation de ressources. Il y a donc un principe de coordination cohérente de la prévention pour prendre des décisions."

Est-ce que les prévisions probabilistes conduisent à de meilleures décisions ? Essayez-le vous-même !

Le premier jeu de gestion collaborative pour expérimenter en famille la vie dans une communauté autonome. À partir de quelques hectares de terre et d'une ancienne grange aménagée, vous allez créer votre oasis, un lieu de vie écologique et autonome, où priment les valeurs de convivialité et de sobriété. À vous de construire ce havre de paix en pleine nature, en maniant l'art de la coopération. À chaque tour, vous vous répartissez les tâches de la vie en communauté : cultiver, couper du bois, construire cabanes et aménagements, exprimer votre créativité... À vous de décider ensemble. Le bien-être de la communauté dépend de l'usage harmonieux de vos ressources,de vos talents et des imprévus qui vous attendent. Quand la communauté se porte bien et que ses membres sont heureux, de nouvelles personnes rejoignent l'Oasis des Tournesols pour la faire grandir. Vous gagnez tous ensemble quand vous réalisez les projets de la communauté et les rêves de chacun de ses membres. Au fil des saisons, vou découvrez cinq modes de coopération, qui font évoluer les règles de vie : consensus, anarchie, cartel, dictature et référendum.

Découvrir le cycle de vie d'un poisson emblématique des grands lacs péri-alpins : de l’oeuf à l'âge adulte, trouver sa nourriture, éviter les prédateurs, trouver les zones de reproduction !

PayZZage, c’est un jeu de plateau invitant les apprenants à mener une réflexion collective autour des relations élevage - paysage - biodiversité. PayZZage offre l’opportunité d’aborder de façon ludique et active des savoirs (connaissances sur l’agroécologie, la biodiversité fonctionnelle, ...), de mettre en pratique des savoir-faire (raisonner l’allocation de parcelles en fonction d’objectifs de production et de contraintes, prendre des décisions) et de développer des savoir-être (communiquer, négocier, coopérer, ...). - 4 systèmes d’élevage disponibles - 2 modes de jeu : une version autour de la gestion collective du paysage / une version orientée sur la succession des cultures. - 3 niveaux de complexité, pour une utilisation du BAC pro au BTS

Le jeu Simpli-MANA est un jeu de rôle s’appuyant également sur un support informatique. Il s’agit d’une nouvelle version du jeu Sim-MANA, développé dans le cadre du projet MANA (Fondation MAIF), afin de proposer une version plus simple à animer et facilement transférable. Dans Simpli-MANA, les personnes participantes incarnent différents acteurs et actrices d’une ville exposée au risque d’inondation. Leur objectif commun est de protéger la ville virtuelle de La Vita contre les inindations, en aménageant le territoire à l’aide de diverses stratégies, notamment en ayant recours aux solutions fondées sur la nature. Le jeu se pratique de 5 à 25 participant·es. Seul·es ou en équipes (de 2 à 5 personnes), les participant·es se voient attribuer un rôle parmi cinq catégories représentant les acteurs et actrices de La Vita : équipe municipale, services techniques, commerçant·es et entreprises, syndicat de l’environnement et habitants et habitantes. Le jeu se déroule en deux tours. À chaque tour, les participant·es élaborent des projets d’aménagement, soit en renforçant des solutions existantes, soit en en créant de nouvelles, plus naturelles et respectueuses de l’environnement et de la biodiversité. Ils et elles doivent tenir compte de différents indicateurs (contraintes budgétaires, intérêts politiques et économiques, etc.) qu’ils et elles défendent ensuite devant le Conseil municipal. Une fois les stratégies définies et les projets choisis, le tour prend fin. Une inondation simulée est alors déclenchée sur le territoire, tenant compte des actions menées. L’outil informatique (tableur et ensemble de vidéos de simulation de l’événement) permet de visualiser le déroulement de l’inondation et d’évaluer ses conséquences (bilan matériel et humain). L’outil recalcule ensuite la valeur des indicateurs, permettant aux participant·es d’évaluer l’impact de leurs décisions et d’ajuster leur stratégie pour le tour suivant, au cours duquel une nouvelle inondation – d’une intensité définie par le scénario – les attend.

Ce jeu sérieux est construit sur le principe de l’escape game afin d’offrir un outil aux enseignants pour aborder la thématique « agrosystème », au programme de seconde en SVT. Le principe est d’étudier le fonctionnement d’un agrosystème à travers un exemple concret, ce qui permet d’appliquer la théorie sur un support plus ludique. L’intérêt de l’outil est qu’il permet également aux élèves d’effectuer une « visite virtuelle » de ferme, afin de se faire une idée du fonctionnement des exploitations. - Les élèves disposent d'une fiche de prise de note préremplie (pouvant être téléchargée directement depuis l'écran d'accueil du jeu, ou ici) - Les enseignants disposent d'un guide avec les différentes réponses au jeu pour "dépanner" les élèves

Ce jeu comporte 21 cartes "problèmes" posés par l'agriculture conventionnelle (érosion des sols, perte de la biodiversité, prix agricoles volatils, alimentation ultra transformée...) et 21 cartes "solutions" apportées par l'agroécologie : cultures intermédiaires, projets collectifs, association cultures et élevages, légumineuses... Le but est, dans chaque mode de jeu, de mettre en miroir "problèmes" et "solutions", tout en expliquant les liens de cause à effet qui les unissent. Le jeu suscite alors le débat, la confrontation et le partage de connaissances et d'expériences autour des enjeux économiques, environnementaux, sociaux, alimentaires et territoriaux de la transition agroécologique. AGROCHALLENGES permet d'acquérir des connaissances et d'être sensibilisé au concept de l'agroécologie, en essayant, seul ou en équipe, de trouver des solutions ou des leviers à certains défis et problèmes que doit relever l'agriculture, au travers de différents modes de jeux (compétitifs, coopératifs, stratégiques). Existe en cinq langues : français, anglais, allemand, espagnol, portugais/brésilien.