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vision globale des méthodes de lutte disponibles en protection des plantes impacts des pratiques sur des paramètres de production impacts des pratiques sur des paramètres santé et environnement

Jeu sérieux pour apprendre le cycle de vie de la processionnaire du pin au fil des saisons et les méthodes de biocontrôle à appliquer au bon moment, tout en s'amusant ! Ce jeu de l'oie "La processionnaire du pin" est né d'un travail collaboratif entamé depuis 2020 entre Anne-Sophie Brinquin, directrice de l'UEFM INRAE Avignon, Salima Kherchache, Service Communication du Centre de Recherche INRAE PACA et Matthieu Martin, illustrateur et graphiste. Les joueurs découvrent tout au long du jeu (case 1 à 40) les différentes phases de développement du Lépidoptère mais également les méthodes de biocontrôle développées à INRAE pour lutter contre ce ravageur.

Ce jeu sérieux est construit sur le principe de l’escape game afin d’offrir un outil aux enseignants pour aborder la thématique « agrosystème », au programme de seconde en SVT. Le principe est d’étudier le fonctionnement d’un agrosystème à travers un exemple concret, ce qui permet d’appliquer la théorie sur un support plus ludique. L’intérêt de l’outil est qu’il permet également aux élèves d’effectuer une « visite virtuelle » de ferme, afin de se faire une idée du fonctionnement des exploitations. - Les élèves disposent d'une fiche de prise de note préremplie (pouvant être téléchargée directement depuis l'écran d'accueil du jeu, ou ici) - Les enseignants disposent d'un guide avec les différentes réponses au jeu pour "dépanner" les élèves

Jeu disponible en anglais ou en allemand traitant de la gestion de l'eau.

Construit sous formes d’énigmes à résoudre, ce jeu pédagogique s’adresse à tous dès 15 ans, sans connaissances préalables. Il vise, non seulement, à porter à la connaissance du plus grand nombre, les axes principaux de la loi Egalim (Loi pour l’équilibre des relations commerciales dans le secteur agricole et alimentaires et pour une alimentation saine, durable et accessible à tous, promulguée le 1er novembre 2018) mais aussi à inviter les joueurs à s’interroger sur leurs pratiques d’achat et habitudes alimentaires afin de les rendre acteurs de leur alimentation. Le jeu est animé par une classe d’étudiants, formés à être les Maîtres du jeu.

"jeu de plateau. Le joueur se déplace à l'aide d'un pion et d'un dé sur un parcours correspondant au parcours réalisé par les anguilles tout au long de leur cycle de vie. A case où arrive le joueur, il doit répondre à une question à choix multiples posée par l'animateur (réponse au dos de la carte). but : découvrir le cycle de vie de l'anguille, connaissances sur l'anguilles ( reproduction, à divers stade de développement, écologie...)"

Nutrichamps est un jeu pédagogique dès 8ans, créé par Marion Asplanato diététicienne. Avec 264 cartes questions-réponses, réparties en 6 items, le jeu est adapté à tous, idéal pour apprendre en s’amusant. De nombreuses thématiques: L’équilibre alimentaire, la composition des menus, les groupes d’aliments, l’environnement, le circuit-court de consommation, la saisonnalité des produits…et pleins d’autres sujets !

Le but du jeu est de tester ou de renforcer ses capacités à identifier la macrofaune des grandes cultures, c'est-à-dire l'ensemble des invertébrés observables à l’œil nu. À partir d'une des 78 cartes (recto : une photo de l'espèce), les joueurs doivent déterminer certaines de ses caractéristiques : taille, stade de développement, rôle écologique, classification et surtout... son nom ! Pour cela, les joueurs doivent placer judicieusement leurs pions de "vote" sur le plateau et ensuite, on retourne la carte (verso : les informations), on compare les choix de chacun et on compte les points ! Le groupe joueur ou binôme à atteindre le score-cible (défini en début de partie par les joueurs) remporte la partie. Ce jeu croise des connaissance en agronomie et biologie. Le jeu Macrofaune a pour objectif de transmettre par le plaisir trois capacités aux apprenants : * Être capables de reconnaître les insectes les plus fréquents et les plus visibles des champs ; * Connaître les fondamentaux de leur biologie : proies, habitat... ; * En déduire leur interaction sur les cultures. Le jeu est en print'n'play partiel : en plus du contenu de la boite, certains éléments (plateaux de vote et plateau pédagogique de tri des cartes) doivent être imprimés pour jouer.

Il s’agit d’une méthode d’enquête ludique constituée d’ensembles finis d’objets répartis en huit catégories différentes, représentant initialement des espaces urbains. Ce jeu a été conçu pour recueillir des expériences spatiales et des représentations.

Un outil de représentation et de conception collective de systèmes de culture à destination des animateurs, des conseillers et des enseignants. Cet outil coopératif permet de représenter les systèmes de culture et leurs caractéristiques techniques grâce à un ensemble de cartes et de pions : Cartes cultures, intercultures, machinismes… pour représenter le système de culture, Pions pour positionner les interventions chimiques, minérales et organiques, Cartes « ressources » pour mieux connaitre les bioagresseurs et mobiliser des leviers agronomiques.

Plongez-vous virtuellement au sein d’un centre de tri. Vous serez confronté à différents types de déchets et devrez les mettre dans le bon conteneur le plus rapidement possible. Seul ou à plusieurs, vous apprenez les bonnes pratiques en matière de tri dans une expérience ludique et immersive. RecyclageVR est configurable et paramétrable à 100% par les collectivités afin de correspondre aux consignes les plus proches du territoire.

Le jeu de mémo est composé de 26 paires de cartes. Chacune représente un geste permettant de réduire ses déchets à la maison. Le jeu est accompagné d’une notice présentant les règles du jeu et décrivant plus en détail chaque geste. Ce jeu s’adresse aux petits comme aux plus grands, de 5 à 99 ans. Règle de jeu : Poser toutes les cartes à l’envers, face dessinée sur la table et mélanger. Le premier joueur retourne deux cartes de son choix. S’il trouve deux cartes identiques, il ramasse la paire et rejoue. Sinon, il remet les deux cartes à l’envers, exactement à la même place et c’est au joueur suivant de choisir deux cartes à retourner et ainsi de suite. La partie est terminée lorsqu’il n’y a plus de cartes à retourner. Le vainqueur est celui qui a remporté le plus grand nombre de paires.