Trouver un jeu

Pica est un « serious game » dont l’ambition est de servir de support à la discussion autour des données de télédétection et de leur utilisation dans un processus de prise de décision sur une parcelle. Il met en avant les avantages de ces données et notamment des données de vigueur à partir d’un cas concret, l’estimation du rendement en viticulture.

Gestion forestière Changements climatiques (impacts, adaptation, atténuation) Action collective (développement socio-économique) Contrainte d'aménagement du territoire ...

SPRITE est un Serious Game basé sur un modèle agent, permettant à des étudiants d’apprendre à gérer les risques naturels. Il place le joueur (étudiant) dans le rôle d’un conseiller municipal de l’Ile d’Oléron, devant assurer la sécurité des résidents tout en maximisant des indicateurs de gestion dans un contexte de risque de submersion marine. SPRITE est la pièce centrale d’un dispositif pédagogique qui est actuellement utilisé dans les cours de l’Université de Bordeaux sur la gestion des risques.

A partir d’un sac à dos mystérieusement retrouvé, les participant.e.s. doivent suivre les indices pour découvrir ce qu’il est advenu de la naturaliste Flora. Au fil de l’enquête, les joueurs résolvent des énigmes tout en observant la nature autour d’eux. Ce jeu invite ainsi à explorer son environnement, à éveiller la curiosité et à apprendre à identifier différentes espèces pour mieux comprendre les enjeux liés à la biodiversité. Âge recommandé : à partir du cycle 3 jusqu'à l'adulte Lieu d’animation recommandé : de préférence en extérieur, dans un espace propice à l’observation de la nature. Il est également possible de le réaliser en salle.

Un jeu pour réfléchir à l’organisation du travail agricole Monopoly du Temps est un jeu participatif qui invite les joueurs à échanger, de manière ludique, autour de l’organisation du travail à partir d’un cas concret : la journée type d’un agriculteur. À l’aide de cartes « Idées » et « Points », les participants imaginent des solutions pour gagner du temps dans différentes situations liées à l’exploitation agricole. Accessible aussi bien aux lycéens, étudiants, porteurs de projet ou agriculteurs, le jeu encourage la discussion, la créativité et la prise de recul. Chaque proposition rapporte un nombre de points correspondant au temps potentiellement économisé. Le ou les joueurs qui cumulent le plus de points remportent la partie. Simple à mettre en place et adaptable à divers contextes, Monopoly du Temps permet d’aborder la thématique du travail de façon dynamique et interactive.

en zootechnie: identification animale; nouvelle technologie en élevage (accéléromètre); éthogramme et budget temps en analyse de données et informatique: détection de données aberrantes; notion de sensibilité/spécificité; notion de seuil acquérir des réflexes (qualité de la données, qu'est-ce qu'une données aberrantes) comprendre le fonctionnement d'une technologie très utilisée en élevage: l'accéléromètre

Le jeu sérieux AGORAPI – Accompagner la Gestion et l’Organisation du partage des Ressources APIcoles, est un outil dans le cadre d'un processus de réflexion sur les formes de gestion du partage des ressources florales entre apiculteur·rices et entre abeilles domestiques et abeilles sauvages. Le partage des ressources alimentaires des abeilles est un phénomène très difficilement observable sur le terrain et peut générer des tensions entre apiculteur.rices et entre professionnels de l'apiculture et gestionnaires d'espaces protégés. Le jeu permet de l’illustrer, de le mettre en débat et cela dans un espace de dialogue sécurisé, en marge d’éventuels conflits. Grâce à cela, il vise à accompagner les acteurs concernés (apiculteur·rices, gestionnaires de biodiversité) vers la co-construction de solutions. Les participant·es incarnent dans le jeu différent·es apiculteur·rices, avec différents systèmes apicoles sur un territoire complètement fictif. Ils et elles doivent obtenir des pots de miel à partir de leurs abeilles (jetons de couleurs) qu’ils doivent déposer sur les ressources florales présentes sur le plateau de jeu. Au cours des 3 années apicoles du jeu, les joueur·euses sont amené·es à discuter de leurs situations et à proposer de nouvelles règles qui sont testées sur le plateau. Le jeu est suivi d’un débriefing au cours duquel les participant·es reviennent sur la session, la faisabilité de ces nouvelles règles et des formes que pourraient prendre une action collective dans la réalité.

Il s’agit d’une méthode d’enquête ludique constituée d’ensembles finis d’objets répartis en huit catégories différentes, représentant initialement des espaces urbains. Ce jeu a été conçu pour recueillir des expériences spatiales et des représentations.

Respire est un jeu de société coopératif développé par l'Inserm en Île-de-France pour sensibiliser aux enjeux de la santé respiratoire et de la santé publique. Les joueurs incarnent différentes institutions publiques qui doivent collaborer afin de limiter la propagation des maladies respiratoires et maintenir la population d'une ville fictive en bonne santé. Destiné aux collégiens (dès 12 ans), lycéens et adultes, le jeu repose sur des mécaniques de coopération, de prise de décision collective et de gestion de ressources, tout en abordant des notions d'épidémiologie, de prévention et d'impact des comportements individuels et collectifs sur la santé.

Un jeu de maquette où les participants créent une ville durable adaptée aux conditions météorologiques de la ville méditerranéenne. Telle une équipe d’urbanistes, les joueurs doivent aménager un quartier durable d’une grande ville côtière méditerranéenne. Sur le plateau les joueurs retrouvent des aménagements existants : autoroute, chemin de fer, port industriel, etc. A chaque équipe d’imaginer un projet qui réponde à des objectifs de développement durable : – aménager un quartier dense – favoriser la mixité fonctionnelle et sociale – développer les transports collectifs et les modes actifs – faire un quartier résilient, adapté à l’environnement naturel, au climat méditerranéen. Une explication de ces objectifs est faite en introduction du jeu. Pendant la partie, un maître du jeu / animateur échange avec les équipes pour analyser leur projet et les orienter vers des solutions plus adaptées. En fin de partie, il attribue des points aux équipes selon une grille de critères (correspondants aux objectifs fixés). L’équipe avec le plus de points remporte la partie. — Durée du jeu avec l’explication introductive : 1h Format du jeu : un plateau A3 par équipe + des volumes en bois Objectif pédagogique : Le jeu permet de comprendre comment l’urbanisme et la forme de la ville peuvent prendre en compte le développement durable.

Ce jeu, adapté du kit pédagogique "Nature sans frontières", s'adresse aux enseignants, animateurs de club nature, acteurs du territoire, élus et autres personnes soucieuses de former jeunes et adultes aux enjeux de la Trame verte et bleue. L'animateur dispose d'un plateau de jeu illustrant un territoire rural du sud-ouest de la France, dans les années 50.

Ce jeu vise à sensibiliser les consommateurs sur les impacts environnementaux de leurs habitudes alimentaires. Les joueurs doivent composer un repas équilibré à partir d'aliments disposé sur un plateau (fruits et légumes, féculents, produits laitiers, viande,...) . L’impact environnemental des aliments est ensuite calculé en fonction dela quantité de gaz à effet de serre émis pour les produire. Cet impact est représenté sous forme de nuages afin de mieux le visualiser. Au fil du jeu, on rassemble sur un globe terrestre les nuages des aliments choisis par les joueurs. Si à un moment donné, la planète est recouverte de nuages, tout le monde perd. Cette règle permet de mettre en évidence le fait que la préservation de l'environnement doit être une action commune et que nos choix individuels ont une conséquence collective.